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Guide Philososphique Pour Penser Le Travail Educatif T.1

de Alain Boyer

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 Alain Boyer, philosophe et écrivain, intervient comme formateur auprès de professionnels du travail éducatif et médico-social. Ce Guide philosophique en deux volumes retrace l'essentiel de son enseignement qui s'est construit à partir du questionnement adressé aux étudiants en formation : quelles notions, quels concepts vous seraient utiles pour que vous puissiez encore mieux comprendre à quoi vous renvoie votre métier d'être en relation avec autrui ? En effet, les mots que nous employons façonnent à notre insu notre vision du monde, et bien des opinions et des façons d'agir sont considérées à tort comme allant de soi. Mieux vaut s'en rendre compte pour pouvoir se situer par rapport à elles et agir avec autant de pertinence que possible. Comme le dit Eric Trappeniers, qui a inscrit dans les formations de l'Institut de la famille de Toulouse et de Lille, l'heure de la philosophie, " la force d'Alain Boyer est de ne pas séparer la philosophie de la vie quotidienne, c'est-à-dire de relier les choses les unes aux autres d'une façon qui ne fragmente pas réflexion et quotidien : celle-là naît de celui-ci, qui à son tour en est modifié. La philosophie chemine avec la vie, qui s'en retrouve imprégnée du souci du bien commun. Ainsi ce qu'il dit aide chacun non seulement à penser sa pratique mais encore à apprendre à la penser par lui-même en s'appropriant les outils mis à sa disposition. Le texte renvoie à la fois à notre héritage philosophique, force de résistance ou capital de ressources, mais aussi tout bonnement à ces questions de bon sens qui n'ont guère besoin de se parer de déguisements théoriques pour avoir l'air plus pertinentes ou plus justes. Chacun ici est amené à se faire une opinion plutôt que de suivre comme allant de soi une conceptualisation dans l'air du temps. Que l'on soit formateur, directeur d'institution, médecin, psychologue, chef de service, éducateur, enseignant, assistant social, chacun s'y retrouve. " Dans ce premier tome, intitulé " La loi de l'échange ", Alain Boyer explore les concepts : la dette ; la place et le rôle ; la médiation ; le sujet ; le nom ; le corps ; la loi ; l'interdit ; l'individu ; l'autorité ; le bien commun ; la religion ; la violence ; l'émotion. Autant de thèmes qui donnent à penser l'essence du travail éducatif et médico-social.
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Psychiatrie Droits De L'Homme Et Defense Des Usagers En Europe

de Corinne Vaillant, Philippe Bernardet e Thomais Douraki

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 Après l'explosion de mai 68, la remise en cause de la médicalisation des conflits de la vie quotidienne et le développement de l'antipsychiatrie, l'usage de la psychiatrie à des fins politiques fut dénoncé par de nombreux professionnels. Aujourd'hui, avec la construction de l'Europe, se posent avec une plus grande acuité la question du rapport au droit dans l'exercice psychiatrique et, par la suite, celles de la qualité de sujet de droit et de la citoyenneté du malade mental. Ces quinze dernières années ont d'ailleurs vu s'établir et se renforcer une jurisprudence européenne concernant les garanties juridiques apportées aux malades mentaux en matière de privation de liberté, d'accès aux soins, voire de soins contraints. Parallèlement, on a vu naître, s'affermir et se développer un mouvement européen de défense des droits des patients et usagers de la psychiatrie. Aussi, il paraît aujourd'hui nécessaire non seulement de réaliser une synthèse des principes à l'?uvre comme de la jurisprudence acquise, mais encore d'analyser un tel phénomène en le replaçant dans le débat d'idées de ces trente dernières années, pour permettre à tous de s'interroger sur l'évolution en marche et pour donner à chacun les moyens utiles à sa défense. Cet ouvrage met en évidence les fondements des principaux systèmes législatifs européens concernant l'hospitalisation, le traitement, la vie hors de l'hôpital, le suivi des malades mentaux, l'organisation générale du soin psychiatrique, dans leurs rapports, souvent complexes, avec le traitement de la dangerosité et le maintien de l'ordre public. Les auteurs, investis depuis plus de vingt ans dans la défense des droits des patients tant en France qu'au niveau international, livrent ici de nombreuses données inédites issues de la pratique, jusque-là peu connues même dans les milieux spécialisés. Ils entendent ainsi concourir au développement des droits de l'homme dans la construction politique de l'Europe.
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Psychiatrie Et Folie Sociale

de Jean-Paul Arveiller

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 Toute société sécrète un certain type de folie qu'elle se propose parallèlement de combattre. La psychiatrie publique est un des outils de cette lutte tout comme le système d'assistance sociale. Cependant aujourd'hui, peut-on dire que ce modèle qui a fonctionné de manière efficace à un moment donné constitue encore une référence pertinente pour demain? L'édifice nosographique médical organisé autour de la notion de maladie n'est-il pas mis à mal par les nouvelles formes de souffrances psychiques générées notamment par l'exclusion sociale ? Les dispositifs d'assistance et d'aide sociale qui ont crû tant en nombre qu'en volume financier aident-ils à faire société ou au contraire ne creusent-ils pas la fracture sociale ? A partir de son expérience clinique de trente-cinq années au sein d'un service public de santé mentale, l'auteur replace le soin psychologique dans son contexte historique et son environnement sociologique actuel. Il propose de redéfinir les champs et les missions d'une psychiatrie soucieuse de l'humain mais adaptée à notre temps.
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Dispositifs De Soins Au Defi Des Situations Extrêmes

de Annie Elisabeth Aubert e Regine Scelles

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 Bénéficier des dispositifs de soins exige de supporter une passivité suffisante pour accepter d'être influencé par l'autre. Les situations traitées dans cet ouvrage concernent des sujets qui ne peuvent pas bénéficier des dispositifs de soins sans se sentir menacés : situations sociales et psychologiques d'extrême détresse, situations de traumatisme collectif et de violence sociale, différences et troubles qui cherchent leur sens, leur inscription psychique et sociale. les auteurs ont fait le choix d'aborder ici l'actualité des situations de détresse comme autant d'appel à la créativité dans les relations aux patients comme dans les relations entre professionnels. Régine Scelles, psychologue clinicienne, est professeur de psychopathologie à l'université de Rouen Annie Aubert, psychanalyste, psychologue clinicienne, université Tours.
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Nepsis Raconte Aux Enfants ; L'Étrange Cadeau De Lucienne

de Odile Adenis-Lamarre

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Droits D'Etre Soigne, Droit Des Soignants

de Alain Pidolle

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Repondre A La Souffrance Sociale

de Claude Louzoun e Michel Joubert

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Enfance Dangereuse, Enfance En Danger ? L'Appréhension Des Écarts De Conduite De L'Enfant Et De L'Adolescent

10%

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Enfance Dangereuse, Enfance En Danger ? L'Appréhension Des Écarts De Conduite De L'Enfant Et De L'Adolescent

de Cecile Marchal e Lucette Khaiat

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La Psychalanlyse Comme Litterature Et Therapie

de Antonino Ferro

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Guide Philososphique Pour Penser Le Travail Educatif T.2

de Alain Boyer

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Sante Mentale En Actes

de Benasayag

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Ekaterina Ivanovna

de Andreev/Markowicz

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Les Liens Familiaux A L'Epreuve Du Penal

de Alain Bouregba

15,43€

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Jouissances Et Fonctions Du Pere T.5

de Collectif

28,11€

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Extermination Des Malades Mentaux Dans Allemagne Nazie

de Riccardi Von Platen

22,05€

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De La Violence Conjugale A La Violence Parentale

de Fondation Pour L'Enf

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Deficiences Mentales ; Le Devenir Adulte

de Jean-Francois Gomez

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 A partir de situations et d'exemples pris dans la vie de tous les jours, l'auteur aborde les questions cruciales qui accompagnent le devenir adulte des personnes handicapées, qu'elles soient en institutions, en milieu ouvert ou en famille : les trajets de vie, les effets de filières, la condition d'usager, le sujet de droit, l'autonomie, la responsabilité, la sexualité, le vieillissement, l'intimité, les rituels, le rapport à la culture... Son propos, plus anthropologique que psychologique, est sous-tendu par une réflexion et une mise au travail des " représentations " que l'on se fait de ces personnes différentes, et suggère aux professionnels d'approfondir, de réviser ou d'étayer bien des jugements. Il développe une conception éminemment créative des métiers sociaux et éducatifs dont la vocation est de " fabriquer du sens " même et surtout dans les situations où il semble faire défaut. En effet, les éducateurs, les animateurs, les aides médicopsychologiques, inlassablement, fabriquent de la qualité de vie, imaginent une cité habitable, travaillent sur l'histoire, mettant le quotidien dans tous ses états. Cette démarche suppose une éthique exigeante qui conduit chaque membre de l'équipe à se sentir responsable du service et de l'institution dans lesquels il travaille, à considérer les personnes handicapées qu'il accompagne comme des adultes à part entière.

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