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Why Public Schools? Whose Public Schools?
Why Public Schools? Whose Public Schools?
What Early Communities Have To Tell Us
idioma: inglês
Editor:
UNIVERSITY OF GEORGIA PRESS, junho de 2003 ‧
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SINOPSE
One of the most compelling issues in public education involves what it means for schools to be public. Are they public in funding or public in oversight and control? Are they public in the values they convey or in the standards they set? Are they public in deciding curriculum or only in access to space?
DETALHES
| Propriedade | Descrição |
|---|---|
| ISBN: | 9781588381101 |
| Editor: | UNIVERSITY OF GEORGIA PRESS |
| Data de Lançamento: | junho de 2003 |
| Idioma: | Inglês |
| Dimensões: | 191 x 254 x 20 mm |
| Encadernação: | Capa mole |
| Páginas: | 232 |
| Tipo de produto: | Livro |
| Coleção: | Contemporary Endocrinology |
| Classificação Temática: |
Livros em Inglês
>
História
>
História da América
Livros em Inglês > Outros |
| EAN: | 9781588381101 |
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