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When Poor Readers Become ""Learning Disabled""

de Louise Spear-Swerling
idioma: inglês
Editor: TAYLOR & FRANCIS LTD, agosto de 2019 ‧
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This book identifies the dangers of labeling children as reading or learning disabled, contending that a "reading disability" is not a unitary phenomenon. It presents a new theoretical model of reading disability that integrates a wide variety of findings across age and grade spans.

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When Poor Readers Become ""Learning Disabled""

de Louise Spear-Swerling

Propriedade Descrição
ISBN: 9780367317089
Editor: TAYLOR & FRANCIS LTD
Data de Lançamento: agosto de 2019
Idioma: Inglês
Dimensões: 152 x 229 x 20 mm
Encadernação: Capa dura
Páginas: 356
Tipo de produto: Livro
Classificação Temática: Livros em Inglês > Ensino e Educação > Teorias Educacionais e Currículo
Livros em Inglês > Outros
EAN: 9780367317089