adicionar à lista de desejos
Joelho N.º 04
Ensinar pelo projecto | Teaching through design
idioma: português, inglês
Editor:
Edarq, novembro de 2013 ‧
ver detalhes do produto
11,20€
30% DESCONTO
IMEDIATO
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
portes grátis
Venda o seu livro
SINOPSE
A Joelho N.º 4, com o tema Ensinar pelo Projeto, tem como objetivo debater os caminhos que têm sido trilhados pelo primeiro e segundo ciclo de estudos, e perspetivar formas de melhoria desse ensino considerando quatro questões:
1. Identificação de métodos de projeto e de experiências de ensino sobretudo de Projeto de Arquitetura
2. Definir o papel concreto que cada ano curricular da disciplina de Projeto, como disciplina de síntese de conteúdos, deverá ter em cada ciclo de estudos.
3. Estabelecimento de algumas balizas conceptuais que permitam configurar as aptidões que no final de cada ciclo de ensino os alunos deverão ter
4. Refletir sobre a articulação entre os dois primeiros ciclos e a sua continuidade quer com a vida profissional quer com o 3º ciclo.
1. Identificação de métodos de projeto e de experiências de ensino sobretudo de Projeto de Arquitetura
2. Definir o papel concreto que cada ano curricular da disciplina de Projeto, como disciplina de síntese de conteúdos, deverá ter em cada ciclo de estudos.
3. Estabelecimento de algumas balizas conceptuais que permitam configurar as aptidões que no final de cada ciclo de ensino os alunos deverão ter
4. Refletir sobre a articulação entre os dois primeiros ciclos e a sua continuidade quer com a vida profissional quer com o 3º ciclo.
DETALHES
| Propriedade | Descrição |
|---|---|
| ISBN: | 9771647254040 |
| Editor: | Edarq |
| Data de Lançamento: | novembro de 2013 |
| Idioma: | Português, Inglês |
| Dimensões: | 194 x 246 x 23 mm |
| Encadernação: | Capa mole |
| Páginas: | 316 |
| Tipo de produto: | Livro |
| Classificação Temática: |
Livros em Inglês
>
Arte
>
Arquitetura
Livros em Inglês > Arte > Revistas de Arte Livros em Português > Arte > Arquitetura Livros em Português > Arte > Revistas de Arte |
| EAN: | 9771647254040 |
QUEM COMPROU TAMBÉM COMPROU
-
Joelho N.º 0530%Edarq11,20€
16,00€portes grátis -
Joelho N.º 0930%Edarq11,20€
16,00€portes grátis