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How Students Come To Be, Know, And Do

A Case For A Broad View Of Learning

de Leslie Rupert, Phd (University Of Washington) Herrenkohl e Veronique (University Of Washington) Mertl
idioma: inglês
Editor: CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, agosto de 2010 ‧
147,35€
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Learning is too frequently conceptualized only in terms of knowledge development, yet it is vital to pay close attention to social and emotional aspects in order to understand why and how learning occurs. This book builds a theoretical argument for and methodological approach to studying learning in a holistic way.

How Students Come To Be, Know, And Do

A Case For A Broad View Of Learning

de Leslie Rupert, Phd (University Of Washington) Herrenkohl e Veronique (University Of Washington) Mertl

Propriedade Descrição
ISBN: 9780521515658
Editor: CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS
Data de Lançamento: agosto de 2010
Idioma: Inglês
Encadernação: Capa dura
Páginas: 240
Tipo de produto: Livro
Coleção: Learning In Doing: Social, Cognitive And Computational Perspectives
Classificação Temática: Livros em Inglês > Ensino e Educação > Psicologia da Educação
Livros em Inglês > Ciências Sociais e Humanas > Psicologia
EAN: 9780521515658