Entre dois mundos, entre duas línguas resulta de uma investigação para obtenção do grau de Mestre em Educação em que se procurou saber em que medida são identificáveis nos percursos de vida de três indivíduos de origem africana, contribuições da escola, ao longo da escolaridade básica, para o desenvolvimento de competências linguísticas e comunicativas. A investigação centra-se nos percursos de vida de três informantes principais - aqui designados por Indivíduos de Terceira Cultura (ITCs), que apresentam diferentes perfis de integração escolar e socioprofissional, analisando-se a sua especificidade linguística e cultural bem como as suas percepções sobre o processo de escolarização. Através da técnica de recolha de histórias de vida e do design metodológico utilizado - estudo de caso múltiplo - apresentam-se os dados sob a forma de três histórias de vida biográficas - Retratos - reveladores dos efeitos da passagem pela escola na mestria linguística destes indivíduos e desta no seu processo de socialização, na construção do seu percurso identitário e no seu sucesso pessoal, social e profissional.
