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Ensino de Enfermagem
Caminhos de mudança na formação de professores
Editor:
Lusociência, setembro de 2012 ‧
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SINOPSE
Sendo a saúde o nosso maior bem, tudo o que se refere à formação dos profissionais que operam neste domínio se reveste de grande interesse e da maior relevância social. Pela sua proximidade com as pessoas, quer em situações de cuidados, quer em situações de prevenção e educação para a saúde, o enfermeiro desempenha uma função insubstituível que, por isso, o torna alvo dos maiores elogios e críticas.
Tornar-se um bom profissional de enfermagem depende, decerto, da interação de múltiplos fatores de diversa natureza (individuais, institucionais, sociais…). Entre eles, a qualidade da formação inicial recebida, a que não é alheio o exemplo dos seus docentes, joga um papel primordial nesse processo, sobretudo quando essa formação é capaz de alimentar um ideal ético de serviço, integrador das dimensões relacionais, científicas e técnicas da profissão. Essa integração requer o jogo dialético, tão fácil de preconizar como difícil de realizar, entre o ideal e o real, a teoria e a prática, o coletivo e o individual; jogo esse facilitado pela qualidade das relações de parceria que as instituições de formação conseguirem estabelecer com os locais de exercício profissional, como é destacado ao longo deste livro.
Ensino de Enfermagem, trata-se de um livro indispensável sobretudo aos professores das escolas de enfermagem que poderão, a partir dele, repensar a formação que proporcionam aos seus estudantes e a que eles próprios necessitam ou desejam adquirir para o seu desenvolvimento profissional. Mas poderá ser também apelativo para todos os que se interessam pelo vasto campo de estudo das profissões.
Tornar-se um bom profissional de enfermagem depende, decerto, da interação de múltiplos fatores de diversa natureza (individuais, institucionais, sociais…). Entre eles, a qualidade da formação inicial recebida, a que não é alheio o exemplo dos seus docentes, joga um papel primordial nesse processo, sobretudo quando essa formação é capaz de alimentar um ideal ético de serviço, integrador das dimensões relacionais, científicas e técnicas da profissão. Essa integração requer o jogo dialético, tão fácil de preconizar como difícil de realizar, entre o ideal e o real, a teoria e a prática, o coletivo e o individual; jogo esse facilitado pela qualidade das relações de parceria que as instituições de formação conseguirem estabelecer com os locais de exercício profissional, como é destacado ao longo deste livro.
Ensino de Enfermagem, trata-se de um livro indispensável sobretudo aos professores das escolas de enfermagem que poderão, a partir dele, repensar a formação que proporcionam aos seus estudantes e a que eles próprios necessitam ou desejam adquirir para o seu desenvolvimento profissional. Mas poderá ser também apelativo para todos os que se interessam pelo vasto campo de estudo das profissões.
DETALHES
| Propriedade | Descrição |
|---|---|
| ISBN: | 9789728930936 |
| Editor: | Lusociência |
| Data de Lançamento: | setembro de 2012 |
| Idioma: | Português |
| Dimensões: | 146 x 211 x 20 mm |
| Encadernação: | Capa mole |
| Páginas: | 362 |
| Tipo de produto: | Livro |
| Classificação Temática: |
Livros em Português
>
Medicina
>
Enfermagem
|
| EAN: | 9789728930936 |
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