Educação, Cultura & Território N.º 1

«Passados 15 anos desde a altura em que deixei de estar ligada ao Projeto Rede Inclusão, achei que seria interessante dar a conhecer a forma como me foi dada participar no longo processo da evolução da educação especial em Portugal.

Incio estas memórias com o Centro Helen Keller e o Instituto de Assistência a Menores, para depois me centrar nos grandes passos para o desenvolvimento da educação especial no âmbito do Ministério da Educação, a evolução conceptual e o papel da cooperação internacional, particularmente a UNESCO e a OCDE, as progressivas formalizações e reestruturações administrativas, a consolidação do conceito de educação inclusiva e o contributo do Instituto de Inovação Educacional em todo esse processo. Sem deixar de pensar que o fator que mais contribuiu para os resultados alcançados na educação especial em Portugal foi a capacidade que tiveram os diferentes agentes educativos, pais, professores, especialistas, técnicos e auxiliares de educação e mesmo instituições, em abrir novos caminhos na vida de tantas crianças e de tantos jovens que se deparavam com diversos tipos de obstáculos na sua aprendizagem e inserção.»

Ana Maria Bénard da Costa