adicionar à lista de desejos
Cognição e Linguagem
Definição, Avaliação e Intervenção
Editor:
Psiquilibrios, setembro de 2025 ‧
ver detalhes do produto
22,05€
10% DESCONTO
IMEDIATO
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
EM STOCK
-
portes grátis
SINOPSE
As proximidades entre cognição e linguagem são evidentes. As competências cognitivas auxiliam na estruturação do desenvolvimento da linguagem e, reciprocamente, as competências linguísticas ajudam a estruturar as funções cognitivas.
Mesmo que, com os estudos de Piaget, a cognição preceda o pensamento simbólico e a linguagem, podemos entender ambas as competências assentes na qualidade do desenvolvimento biopsicossocial decorrente das interações sociais, em linha com o pensamento de Vygotsky. Essa proximidade, aliás, encontra-se hoje mais reforçada pela investigação no campo das neurociências.
Com maior incidência nos instrumentos de avaliação e nos programas de intervenção, este livro assegura aos investigadores, profissionais da educação e de saúde uma visão científica atualizada da evolução recente nos campos da cognição e da linguagem.
Mesmo que, com os estudos de Piaget, a cognição preceda o pensamento simbólico e a linguagem, podemos entender ambas as competências assentes na qualidade do desenvolvimento biopsicossocial decorrente das interações sociais, em linha com o pensamento de Vygotsky. Essa proximidade, aliás, encontra-se hoje mais reforçada pela investigação no campo das neurociências.
Com maior incidência nos instrumentos de avaliação e nos programas de intervenção, este livro assegura aos investigadores, profissionais da educação e de saúde uma visão científica atualizada da evolução recente nos campos da cognição e da linguagem.
DETALHES
| Propriedade | Descrição |
|---|---|
| ISBN: | 9789898333292 |
| Editor: | Psiquilibrios |
| Data de Lançamento: | setembro de 2025 |
| Idioma: | Português |
| Dimensões: | 174 x 242 x 10 mm |
| Encadernação: | Capa mole |
| Tipo de produto: | Livro |
| Classificação Temática: |
Livros em Português
>
Ensino e Educação
>
Psicologia da Educação
|
| EAN: | 9789898333292 |
-
Familia Y Salud Mental. Informe Sobre El Municipio La CoruñaUniversidade da Coruña, Servizo de Publicacions9,19€
-
Procesos De Adquisición Y Producción De La LectoescrituraA. Machado Libros S. A.11,11€
-
10%Psicologia Clínica e da SaúdePactor27,50€ 10% CARTÃOportes grátis
-
10%Psicologia ForensePactor37,75€ 10% CARTÃOportes grátis
QUEM COMPROU TAMBÉM COMPROU
-
10%A Contestação EscondidaCortez9,54€ 10% CARTÃO
-
10%Educação e MuseusInstituto Piaget20,00€ 10% CARTÃOportes grátis