adicionar à lista de desejos
Aprender A Ser En La Escuela Primaria
idioma: espanhol
Editor:
Editorial Octaedro, S.L., fevereiro de 2010 ‧
ver detalhes do produto
9,99€
10% DESCONTO
CARTÃO
VnpJd1QzZFJRa2hOUTFKTFpWUnhOVWh6UkRWd2NFaHlTelp0WTNVMU5IaEtPVXhTTlZGaWQwTnlPV3h0UjFZNWFraHVNV3BGY2xVMlFXOTFhbEpFSzFwMVowMWxhRUpKV2s1MGVVTk1la3RFVFZOa1JWUXJTelozUWxaaFEwNVZVblJpVFZwV2RGcG1PRUpPYmtnMlJqZFFUMkYzZG1KUVdEZFRhVkprVG5Wd1VpOXBSRTFDY21oc1lrVTNLMVZZV1hoU1FsbHNhbWxzUW1oT2RtMDFUMVowWVhwNFYwSk5WbFJHTkRabkx6SnVkbFpTUjI4dlJsaHJOVnBSU2tOa1lWQkhlSGRpVGtZeVFVdzFka0Z5U0d4dGVtcFVRMFYzZG1wVWRGUnJhMHhvTjAxTlNHeHFVWGQwVVdwQ05qbFROeXRUZG5GRGIxZHBTbE54YlRFd2RXaFBjVVJrTlZFeGMwNDNWSG8yTmtKNU9VOUNRVGhhVlN0UWFUVkJjMDF0TVZBeFUwZE1RakpNTTFJMmFFdDJVREYyUlRoSWNHaDViRWxsZHpSbVkyUmtWMjVwVlhOQk9WVnRlSGhuUWk5MGFUVjJTVTVaUjNwM2VrSXhPWFo0Um5WeWJ6QlBhSGswVFRWWGJsSTNUemx1V1VGbVZtRTRhWGhwWjFZeWRIVktSRmRhVFhoQ2IyOU9kRlk1YUZaRGNWUjNabVVyUzNCT01HMXJiMU5ZTjNoTloyWmhVeTgxYnpacFUxcEtSbGQwTVRSdVNtSm5TbGxuVDJFM2MwOVNiMWhuWW5oQmJuUjZjMm81YW01dWFGTldXVU5ZVlhCSlpUVlVWakJIV2tOQllXbzBTVFF2U1hkU1IzRTFjMk4wVlRZNEsycEVVVzl6U1RKRFdubEVNV3BrV201bGRXWkJMMVZETWxZd1VuQTNlRnA2T1RsYWFUZGhlR2dyTlVkWVdHOU1VREJUV1ZOdE1pOUlUekZ6VFdKTFRFZFJjVFpuYVV4cE9YZG1VbmMzV1hSRGNsZEJRM05EUnpSTGVtNTZSR3RQU2xaS2JVTmlSMVZXTm1ka1l6Sm1aVGN5WkZoNFFVSjBka3hxTlM5VFR5OTBRU3RVZG1kUFdGWjRXRVpvZEZKNVlVNHljVkpyYzJKQlp6RkZORkJXZWxCR09VWnZaMGxaVjJncloxRXdUV1JuVEdSTlF6UXJRM2RYYm1OMllVeFJXVEkyY2tjMlVIbGhLMUZpTVcxTlMwTlhOV3hIVjJGME5WVnVZUzltVm1reGVGTk5jVEYwZVRsU2RFeFFiWGhpU1hKTlIxSXpWakZ0VDBsMk5rdzRSa2hOWkZGU1ZHcDFSalp4Y0dndzpvbHdTVVVhejVGSGM2ZXkrZW5qeFpRPT0=
SINOPSE
En la investigación a la que hace referencia este libro («El papel de la escuela primaria en la construcción de la subjetividad. Ministerio de Ciencia y Tecnología». BSO2003-06157) los autores han tratado de co mprender el papel que representa la escuela primaria en la construcció n de las subjetividades infantiles en el contexto de un mundo social c ambiante. Esta finalidad se conectó con un posicionamiento desde el cu al las subjetividades no son consideradas como entidades estáticas sin o cambiantes, que se transforman en función de las propias experiencia s de conocer y de ser y las que mantienen con otras personas. En este libro ûque interesará a quienes consideran que la escuela es una inst itución donde, además de competencias y contenidos se aprenden formas de serû, se exploran algunas experiencias y espacios de relación que t ienen lugar en cuatro escuelas primarias de la ciudad de Barcelona. Es tos estudios de caso ofrecen indicios de cómo las subjetividades de l os niños y las niñas se viven y proyectan en los diferentes escenarios de la escuela, así como en las representaciones de la infancia que se derivan de los discursos y las prácticas escolares.
DETALHES
| Propriedade | Descrição |
|---|---|
| ISBN: | 9788499210599 |
| Editor: | Editorial Octaedro, S.L. |
| Data de Lançamento: | fevereiro de 2010 |
| Idioma: | Espanhol |
| Encadernação: | Capa mole |
| Páginas: | 136 |
| Tipo de produto: | Livro |
| Classificação Temática: |
Livros em Espanhol
>
Ensino e Educação
|
| EAN: | 9788499210599 |
-
10%Caminos Y Derivas Para Otra Investigación Educativa Y SocialEditorial Octaedro, S.L.23,45€ 10% CARTÃOportes grátis
-
10%¿Cómo Aprenden Los Docentes?Editorial Octaedro, S.L.21,40€ 10% CARTÃOportes grátis