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A Magia da Leitura 2
Editor:
Porto Editora, julho de 2020 ‧
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EM STOCK
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SINOPSE
O livro A Magia da Leitura 2 é utilizado no ensino e na reeducação da leitura e da escrita e apresenta os grafemas-fonemas com mais do que uma correspondência fonológica, na forma de sílaba “Consoante-Vogal”, “Vogal-Consoante”, “Consoante-Vogal-Consoante”, as regras contextuais e os dígrafos.
DETALHES
| Propriedade | Descrição |
|---|---|
| ISBN: | 978-972-0-10842-5 |
| Editor: | Porto Editora |
| Data de Lançamento: | julho de 2020 |
| Idioma: | Português |
| Dimensões: | 198 x 273 x 7 mm |
| Encadernação: | Capa mole |
| Páginas: | 88 |
| Tipo de produto: | Livro |
| Coleção: | Método Fonomímico Paula Teles |
| Classificação Temática: |
Apoio Escolar
>
2.º Ano
>
Outros
|
| EAN: | 978972010842512 |
| Idade Mínima Recomendada: | Não aplicável |
OPINIÃO DOS LEITORES
Bom complemento!
Sofia
É um bom complemento para ajudar as crianças a desenvolver a consciência fonológica e ultrapassar dificuldades relacionadas com a aquisição da leitura.
Essencial para Educadores e Professores de Educação Especial
José Pereira
A Dra. Paula Teles é uma referência na Dislexia em Portugal e foi a autora do método Fonomímico, estes livros são excelentes para apoio a alunos ou educandos.
Método Fonomimico leitura 2
Madalena Pinto
Este livro de apoio ajuda imenso na aprendizagem dos meus filhos. Uma grande ajuda.
SOBRE O AUTOR
Paula Teles
Licenciada em Psicologia; Mestre em Psicologia Educacional; Especialista em Psicologia Escolar, pela Ordem dos Psicólogos Portugueses; Formadora Certificada pelo Conselho Científico - Pedagógico da Formação Contínua, área e domínio B06 Educação Especial; Curso Superior de Educação pela Arte, Conservatório Nacional de Lisboa; Curso do Magistério, Escola do Magistério Primário de Évora.
Coordena a Equipa de Psicólogos da Clínica de Dislexia - Dr.ª Paula Teles.
Autora do MÉTODO FONOMÍMICO Paula Teles®, um método fónico-silábico e multissensorial de desenvolvimento das competências fonológicas, de ensino e reeducação da leitura e da escrita e tem sido usado, com muito sucesso, na reeducação de crianças disléxicas. O método foi elaborado com base nos resultados dos recentes estudos neurocientíficos sobre dislexia e na sua experiência profissional.
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