adicionar à lista de desejos
A Literatura no Ensino Secundário
Outros caminhos
Editor:
Areal Editores, novembro de 2005 ‧
ver detalhes do produto
12,70€
10% DESCONTO
CARTÃO
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
EM STOCK
-
SINOPSE
No presente ensaio, o autor traça o diagnóstico do processo que, em nome do reforço de objectivos de natureza linguística e comunicacional, vem conduzindo à subalternização da Literatura no currículo do Ensino Secundário. Em registo franco, construtivo e desassombrado, aponta novos caminhos de reflexão e propõe um percurso que permite ultrapassar preconceitos instalados e reabilitar a presença dos conteúdos literários na Escola.
Evitando "a facilidade das receitas didácticas", mas não deixando de submeter a teste os princípios teóricos avançados, o autor propõe, como exemplo de itinerário pedagógico, um conjunto de linhas de análise, que aplica a textos concretos e autores que foram e são ainda alvo de estudo no Ensino Secundário (Gil Vicente, Camões, Miguel Torga e Sophia de Mello Breyner).
Evitando "a facilidade das receitas didácticas", mas não deixando de submeter a teste os princípios teóricos avançados, o autor propõe, como exemplo de itinerário pedagógico, um conjunto de linhas de análise, que aplica a textos concretos e autores que foram e são ainda alvo de estudo no Ensino Secundário (Gil Vicente, Camões, Miguel Torga e Sophia de Mello Breyner).
DETALHES
| Propriedade | Descrição |
|---|---|
| ISBN: | 978-972-627-847-4 |
| Editor: | Areal Editores |
| Data de Lançamento: | novembro de 2005 |
| Dimensões: | 164 x 243 x 17 mm |
| Encadernação: | Capa mole |
| Páginas: | 112 |
| Tipo de produto: | Livro |
| Coleção: | Como Abordar... |
| Classificação Temática: |
Apoio Escolar
>
12.º Ano
>
Outros
|
| EAN: | 978972627847410 |
| Idade Mínima Recomendada: | Não aplicável |
LIVROS DA MESMA COLEÇÃO
-
10%A Metodologia de Trabalho de ProjectoAreal Editores14,70€ 10% CARTÃO
-
10%A Escrita no 1.º Ciclo do Ensino BásicoAreal Editores9,90€ 10% CARTÃO