adicionar à lista de desejos
A Literatura no Ensino Secundário
Outros caminhos
Editor:
Areal Editores, novembro de 2005 ‧
ver detalhes do produto
12,70€
10% DESCONTO
CARTÃO
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
EM STOCK
-
SINOPSE
No presente ensaio, o autor traça o diagnóstico do processo que, em nome do reforço de objectivos de natureza linguística e comunicacional, vem conduzindo à subalternização da Literatura no currículo do Ensino Secundário. Em registo franco, construtivo e desassombrado, aponta novos caminhos de reflexão e propõe um percurso que permite ultrapassar preconceitos instalados e reabilitar a presença dos conteúdos literários na Escola.
Evitando "a facilidade das receitas didácticas", mas não deixando de submeter a teste os princípios teóricos avançados, o autor propõe, como exemplo de itinerário pedagógico, um conjunto de linhas de análise, que aplica a textos concretos e autores que foram e são ainda alvo de estudo no Ensino Secundário (Gil Vicente, Camões, Miguel Torga e Sophia de Mello Breyner).
Evitando "a facilidade das receitas didácticas", mas não deixando de submeter a teste os princípios teóricos avançados, o autor propõe, como exemplo de itinerário pedagógico, um conjunto de linhas de análise, que aplica a textos concretos e autores que foram e são ainda alvo de estudo no Ensino Secundário (Gil Vicente, Camões, Miguel Torga e Sophia de Mello Breyner).
DETALHES
| Propriedade | Descrição |
|---|---|
| ISBN: | 978-972-627-847-4 |
| Editor: | Areal Editores |
| Data de Lançamento: | novembro de 2005 |
| Dimensões: | 164 x 243 x 17 mm |
| Encadernação: | Capa mole |
| Páginas: | 112 |
| Tipo de produto: | Livro |
| Coleção: | Como Abordar... |
| Classificação Temática: |
Apoio Escolar
>
12.º Ano
>
Outros
|
| EAN: | 978972627847410 |
| Idade Mínima Recomendada: | Não aplicável |
LIVROS DA MESMA COLEÇÃO
-
10%A Metodologia de Trabalho de ProjectoAreal Editores14,70€ 10% CARTÃO
-
10%A Escrita no 1.º Ciclo do Ensino BásicoAreal Editores9,90€ 10% CARTÃO