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A Literatura no Ensino Secundário
Outros caminhos
Editor:
Areal Editores, novembro de 2005 ‧
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SINOPSE
No presente ensaio, o autor traça o diagnóstico do processo que, em nome do reforço de objectivos de natureza linguística e comunicacional, vem conduzindo à subalternização da Literatura no currículo do Ensino Secundário. Em registo franco, construtivo e desassombrado, aponta novos caminhos de reflexão e propõe um percurso que permite ultrapassar preconceitos instalados e reabilitar a presença dos conteúdos literários na Escola.
Evitando "a facilidade das receitas didácticas", mas não deixando de submeter a teste os princípios teóricos avançados, o autor propõe, como exemplo de itinerário pedagógico, um conjunto de linhas de análise, que aplica a textos concretos e autores que foram e são ainda alvo de estudo no Ensino Secundário (Gil Vicente, Camões, Miguel Torga e Sophia de Mello Breyner).
Evitando "a facilidade das receitas didácticas", mas não deixando de submeter a teste os princípios teóricos avançados, o autor propõe, como exemplo de itinerário pedagógico, um conjunto de linhas de análise, que aplica a textos concretos e autores que foram e são ainda alvo de estudo no Ensino Secundário (Gil Vicente, Camões, Miguel Torga e Sophia de Mello Breyner).
DETALHES
| Propriedade | Descrição |
|---|---|
| ISBN: | 978-972-627-847-4 |
| Editor: | Areal Editores |
| Data de Lançamento: | novembro de 2005 |
| Dimensões: | 164 x 243 x 17 mm |
| Encadernação: | Capa mole |
| Páginas: | 112 |
| Tipo de produto: | Livro |
| Coleção: | Como Abordar... |
| Classificação Temática: |
Apoio Escolar
>
12.º Ano
>
Outros
|
| EAN: | 978972627847410 |
| Idade Mínima Recomendada: | Não aplicável |
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