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A Poesia é uma Coisa que Não é a Mesma Coisa Mas é Igual - Cancioneiro infantojuvenil para a Língua Portuguesa - Vol.XVIII

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 O Cancioneiro Infanto-Juvenil para a Língua Portuguesa, foi criado pelo Instituto Piaget em 1989, tendo de imediato sido anunciado como um projeto a decorrer ao longo de 30 ou mais anos. Poucos acreditaram, naquele momento, na longevidade desta obra. Porém, eis-nos chegados a 2019 e cumprida a aposta neste projeto de pendor poético tão próprio da Língua Portuguesa, há que evidenciar o que de mais significativo resultou da sua concretização. Tendo sido realizados 7 Concursos Poéticos, foram recolhidos, em território nacional, mais de 22 000 poemas da autoria de aproximadamente 14 000 participantes. Todos os Concursos terminaram com a realização de um Simpósio sobre poética ou de temática relacionada com a infância e o imaginário. Os poemas selecionados, pelos Júris dos referidos Concursos, encontram-se publicados em XVII Volumes e dão expressão aos pressupostos inicialmente anunciados nomeadamente: - a sensibilização sociocultural e educativa para o fenómeno da emergência de novos paradigmas - a relevância do paradigma poético ou razão imaginante perante efeitos inesperados decorrentes do domínio avassalador do tecnológico desumanizado - a reintrodução da dimensão poética da existência nas nossas estruturas socializadoras Em suma, podemos assinalar que a obra concretizada até ao momento confirma que a expressividade / produção poética, resultante da razão imaginante, evolui desde as fases iniciais da existência do ser humano, e que coloca em destaque o reforço da ligação cultural dos povos que utilizam e recriam a Língua Portuguesa. A presente publicação resulta da análise dos poemas do Grupo I (até aos 6 anos) publicados nos Volumes anteriores, com o objetivo de escolher aqueles em que se evidencia: - Uma racionalidade que desponta e a razão imaginante que se manifesta - (Sou um Corpo para Dois de Mim) - o verbo que se plasma no confronto e na comparação - (Um Livro é... Uma Árvores de Histórias) - o jeito de dizer de um pensamento que se expressa nas ligações que desabrocham - (A Casa do Sol é a Cor Azul) - Os jogos metafóricos que provocam deslumbramento e revelam a construção do poema - (Eu Moro na Minha Mãe) Do que se disse e fez estamos perante mais uma realização inédita, pela qual se deve felicitar o Instituto Piaget. Constitui uma obra de verdadeira relevância no panorama cultural e literário português. Clarifica e põe em destaque o processo de desenvolvimento da criança e afirma o seu despontar poético desde os primeiros tempos da sua existência.
Sou Um Corpo para Dois de Mim

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 Perguntar, hoje, se uma criança pode ser poeta, é o mesmo género de pergunta que Jean Piaget e os grandes psicólogos e epistemólogos do desenvolvimento fizeram, quando se interrogaram sobre se as crianças eram inteligentes.
A Casa do Sol é a cor Azul

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A Minha Vida é uma Memória

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Eu Moro na Minha Mãe

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 Perguntar, hoje, se uma criança pode ser poeta, é o mesmo género de pergunta que Jean Piaget e os grandes psicólogos e epistemólogos do desenvolvimento fizeram, quando se interrogaram sobre se as crianças eram inteligentes.
Trouxe-Te um Beijo no Bolso

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 Perguntar, hoje, se uma criança pode ser poeta, é o mesmo género de pergunta que Jean Piaget e os grandes psicólogos e epistemólogos do desenvolvimento fizeram, quando se interrogaram sobre se as crianças eram inteligentes.
As Pessoas são Sementes que Crescem - e não Precisam de Vento para Mexerem

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 Este Volume XVII integra as poesias que o júri considerou como mais genuinamente poéticas, de entre as quase sete mil e quinhentas recebidas para o 7º Concurso. E tal como já aconteceu nos Concursos anteriores, o principal critério que foi seguido foi o de «não seguir critério nenhum, objectivo e verificável, de exegese poética». Com efeito, este tipo de critérios, muito utilizados pela linguística científica, nada tem que ver com a dinâmica da poética e com o entrelaçamento errático-anárquico das formas naturais. Não tivemos em conta nenhum «perfil» de poeta e de ressonância ao surto criador de cada poema dando relevância maior à sua «oralidade». E «sentimos» a poesia por dentro da poesia, até onde a nossa própria apetência e «espanto» poéticos nos permitiram chegar. A escolha realizada não é absoluta, nem o pretende ser. Apenas podemos garantir que nos sentimos orgulhosos e recompensados, perante tantas centenas de poesias que, de formas tão diversificadas, são manifestação límpida e «flagrante» daquele fogo e chama que vai dando pelo nome de «fogo sagrado da poesia». Todavia, a maior satisfação foi a de constatar que os sacerdotes desse fogo podem ser todos, e qualquer um de nós, em qualquer momento da existência. A demonstrá-lo está o presente Cancioneiro.
Rimar é Remar

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 O Cancioneiro Infanto-Juvenil para a Língua Portuguesa é um projeto do Instituto Piaget. Realiza-se desde 1989, de três em três anos, com o objetivo de reintroduzir em Portugal, e nos países de língua oficial portuguesa, a cultura literária e a dimensão poética na formação dos leitores mais jovens. Este concurso poético, que envolve milhares de concorrentes dos países de Língua Oficial Portuguesa, integra-se num vasto projeto de investigação e de reflexão sobre a literatura infanto-juvenil, levado a cabo pelo Instituto Piaget desde 1989. Os poemas premiados desta edição foram publicados no XVI volume do Cancioneiro Infanto-Juvenil para a Língua Portuguesa, editado pelo referido Instituto, cujo título é Rimar é Remar.
O Sonho Vem pela Cabeça

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O Livro é Uma História com Boca

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Se Eu Fosse Lua, Fazia Uma Noite

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