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L'Acteur Et Ses Raisons ; Melanges En L'Honneur De Raymond Boudon

by Francois Chazel, Jean Baechler e Ramine Kamrane

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 Ce volume recueille les contributions offertes en hommage à Raymond Boudon par ses collègues, amis et disciples. Les auteurs, de France ou d'ailleurs, ont été conviés à exposer des recherches et réflexions conduites à partir de l'oeuvre du sociologue, plutôt qu'à proposer des analyses portant sur leurs travaux personnels. Les essais, dont les thèmes et variations ont été choisis par chacun, traduisent un ordre spontané et illustrent les apports principaux de R. Boudon à l'analyse sociologique. Ils s'ordonnent selon trois axes qui marquent l'oeuvre de R. Boudon : - liaisons entre histoire et sociologie -- dimensions de l'action rationnelle -- objectivité des valeurs. Le livre tire ainsi de cette convergence son unité et transcende le rite universitaire. Il devient une contribution à l'avancement de l'analyse sociologique sur les pistes tracées par Raymond Boudon tout au long de sa carrière de chercheur et d'écrivain. Texte de couverture HISTOIRE ET SOCIOLOGIE : Le temps du politique (R. Rezsohazy) -- Causalisme, symétrie et réflexivité. A propos des travaux de Carlo Guinzburg (G. Busino) -- Les homicides d'hier et d'aujourd'hui (M. Cusson) -- Variations autour du "Suicide" (P. Besnard) -- Aux origines de la science sociale, l'idéologie de Destutt de Tracy et sa critique par Bonald (B. Valade) -- La querelle des historiens et des présentistes (M. Borlandi) DIMENSIONS DE L'ACTION RATIONNELLE : Du système à l'acteur (A. Touraine) -- La stratégie des mécanismes générateurs comme mogique de l'explication (M. Cherkaoui) -- The Paradox of Constitutional Democratic Regimes. The development of non-zero sum conceptions of politics (S. N. Eisenstadt) -- The extension of Rationality : framing versus Cognitive Rationality (S. Lindenberg) -- Les mathématiques et les sciences humaines. Esquisse d'un bilan (M. Barbut) -- Les "Raisons" de Keynes (F. A. Isambert) -- Modèles tocquevilliens en sociologie cognitive. Prédispositions sociales à forger et accepter des arguments d'après Tocqueville (A. Bouvier) -- Political context and scientific cognition (R. Mayntz) -- Sur les bonnes raisons de hauts fonctionnaires : l'exemple de la politique antisémite de Vichy (P. Birbaum) -- Les gains de l'irrationalité (J.6P. Lavaud) -- Why False Beliefs Prevail : the little rascals child sex abuse prosecutions (A. Oberschall) OJECTIVITE DES VALEURS : Erkenntnis und moral, ein nachtrag zum positivismus (H. Albert) -- Les normes sociales et le modèle du choix rationnel (P. Demeulenaere) -- Praxis d'une science sociale de l'action publique (J. G. Padioleau) -- Le rôle des proverbes dans la connaissance de l'homme et de la société (J. Elster) BIBLIOGRAPHIE de Raymond Boudon Table des matières Préface Histoire et sociologie Rudolf Rezsohazy - Le temps du politique Giovanni Busino - Causalisme, symétrie et réflexivité. Une lecture des travaux de Carlo Ginzburg Maurice Cusson - Les homicides d'hier et d'aujourd'hui Philippe Besnard - Variations autour du " Suicide " Bernard Valade - Aux origines de la science sociale : l'idéologie de Destutt de Tracy et sa critique par Bonald Massimo Borlandi - La querelle des historiens et des présentistes Dimensions de l'action rationnelle Alain Touraine - Du système à l'acteur Mohamed Cherkaoui - La stratégie des mécanismes générateurs comme logique de l'explication Shmuel Noah Eisenstadt - The paradox of constitutional-democratic regimes. The development of non-zero sum conceptions of politics Siegwart Lindenberg - The extension of rationality : Framing versus Cognitive Rationality Marc Barbut - Les mathématiques et les sciences humaines. Esquisse d'un bilan François-André Isambert - Les " Raisons " de Keynes Alban Bouvier - Modèles tocquevilliens en sociologie cognitive. Prédispositions sociales à forger et à accepter des arguments d'après Tocqueville Renate Mayntz - Political context and scientific cognition Pierre Birnbaum - Sur les " bonnes raisons " des hauts fonctionnaires : l'exemple de la politique antisémite de Vichy Jean-Pierre Lavaud - Les gains de l'irrationalité Anthony Oberschall - Why false beliefs prevail : the little rascals child sex abuse prosecutions Objectivité des valeurs Hans Albert - Erkenntnis und Moral, Ein Nachtrag zum Positivismus Pierre Demeulenaere - Les normes sociales et le modèle du choix rationnel Jean-Gustave Padioleau - Praxis d'une science sociale de l'action publique Jon Elster - Sagesse et science. Le rôle des proverbes dans la connaissance de l'homme et de la société Bibliographie de l'oeuvre de Raymond Boudon
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Théories De La Motivation Et Pratiques Sportives ; État Des Recherches

by Francois Cury e Philippe Sarrazin

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 La collection "Pratiques corporelles", dirigée par Raymond Thomas, professeur à l'Université de Paris X-Nanterre, propose aux praticiens, aux universitaires et aux étudiants des disciplines sportives des ouvrages tenant compte de l'apport de la psychologie ou de la sociologie aux mécanismes du champ corporel.
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Les Grands Courants D'Éducation Physique En France

by Cecile Collinet

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 Cet ouvrage outre son rôle dans la préparation des concours du Capes et de l'agrégation EPS est un outil pour comprendre la constitution d'une pratique pédagogique et d'un champ scientifique pluri-disciplinaire comme les STAPS Table des matières Introduction PREMIÈRE PARTIE LES CONCEPTIONS Chapitre 1 / Introduction Chapitre 2 / Le courant de la gymnastique rationnelle de G. Démenÿ 1 / L'analyse de la revue Le classement des articles Les auteurs des articles Bilan 2 / L'analyse du contenu 3 / Les citations 4 / Bilan général Chapitre 3 / Le courant de la Ligue d'éducation physique de P. Tissié et P. Seurin 1 / L'analyse de la revue Le classement des articles L'évolution chronologique Les auteurs des articles de fond Bilan 2 / L'analyse du contenu des articles de P. Tissié et de P. Seurin Les conceptions de P. Tissié Les conceptions de P. Seurin Points communs et différences 3 / Les citations Les citations de P. Tissié Les citations de P. Seurin 4 / Bilan Chapitre 4 / Le courant de la méthode naturelle de G. Hébert 1 / L'analyse de la revue Le classement des articles L'évolution chronologique Les auteurs Bilan 2 / L'analyse du contenu 3 / Les citations 4 / Bilan général Chapitre 5 / Le courant du sport éducatif de la FSGT 1 / L'analyse de la revue Le classement des articles Les thèmes transversaux Les auteurs Bilan 2 / L'analyse du contenu 3 / Les citations Les citations de la revue Sport et plein air Les citations des articles de la Revue EPS 4 / Bilan général Chapitre 6 / Le courant de la psychocinétique de J. Le Boulch 1 / L'analyse de la revue Le classement des articles Les auteurs Bilan 2 / L'analyse du contenu 3 / Les citations 4 / Bilan général Chapitre 7 / Le courant de la conduite motrice de P. Parlebas 1 / L'analyse du contenu 2 / Les citations 3 / Bilan général Chapitre 8 / Conclusion DEUXIÈME PARTIE APPROFONDISSEMENT ET CONTEXTUALISATION Chapitre 1 / Introduction Chapitre 2 / La gymnastique rationnelle de G. Démenÿ 1 / L'influence positiviste Un milieu favorable L'influence positiviste dans les conceptions de Démenÿ 2 / Les modèles scientifiques Le contexte socio-économique et la science du mouvement humain Les conséquences sur l'éducation physique L'apport des recherches au laboratoire du parc des Princes 3 / La méthode L'influence éclectique et suédoise Le mouvement complet, arrondi, continu Le contexte 4 / Bilan Chapitre 3 / Le courant de la Ligue de P. Tissié 1 / La finalité santé Le constat de dégénérescence de la race dans les écrits de Tissié La finalité santé Les définitions de la santé Le contexte historique Eugénisme et hygiénisme Les positions de Tissié 2 / Références scientifiques et modèles corporels sous-jacents a - Les analogies entre l'homme et la machine b - Les modèles véhiculés par Tissié La rationalité de l'éducation physique : une priorité de Tissié Les modèles machiniques de référence 3 / La méthode pédagogique et le rôle de la discipline Les modèles pédagogiques du moment La discipline chez Tissié 4 / Bilan Chapitre 4 / Le courant naturiste : G. Hébert 1 / Le rapport à la nature a - Les conceptions de la nature et du primitif Positionnement philosophique Positionnement sociologique b - La nature comme finalité c - La nature comme paradigme L'opposition naturel/complexe L'opposition naturel/analytique L'opposition naturel/statique L'opposition naturel/artificiel L'opposition naturel/spécialisé L'opposition naturel/scientifique d - La nature comme référence antiscientifique La médecine naturiste Critique du scientisme L'éducation physique est naturelle et non scientifique La méthode naturelle et la démarche scientifique 2 / La fonction sociale : le principe d'utilité
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L'Autonomie De L'Élève Et L'Intégration Des Règles En Éducation Physique

by Jacques Meard e Stefano Bertone

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 Introduction, 11 PREMIÈRE PARTIE L'AUTONOMIE PAR RAPPORT A L'OBJET Chapitre 1 / Jeu, sport et autonomie de l'élève, 21 Définition du champ d'étude, 21 I / Le jeu libre, l'activité gratuite, 23 1. Produire de l'émotion, 23 2. A quoi correspond la notion de jeu libre dans la pratique, 25 3. Commentaire, 26 II / Le jeu sportif, 29 1. L'émotion sportive et la représentation sociale, 29 2. Le jeu sportif et la règle, 31 3. Le jeu sportif et la temporalité, 33 4. A quoi correspond l'émotion sportive dans la pratique, 34 5. Commentaire, 35 III / Les ambiguïtés du jeu éducatif, 37 1. La prise en compte du conatif, 37 2. Un problème spécifique du professeur d'EPS, 39 Chapitre 2 / L'autonomie dans les apprentissages, 42 Définition du champ d'étude, 42 I / Problématique initiale, 43 1. La notion de problème, 43 2. Problème à résoudre et motivation, 51 II / Dépassement de la problématique initiale, 61 1. Les variables-sujets, 61 2. Les savoirs méthodologiques, 66 3. Les aspects subjectifs de l'apprentissage, 72 4. L'apprentissage social, 81 5. Le conflit sociocognitif, 86 III / La problématique du sens dans l'apprentissage scolaire, 96 1. La structuration de la temporalité, 97 2. La prise de conscience, 101 3. Problématique, 103 DEUXIÈME PARTIE L'AUTONOMIE PAR RAPPORT AUX PERSONNES Chapitre 3 / La relation en groupe, 111 Définition du champ d'étude, 111 I / Les conditions d'une dynamique, 114 1. Cohésion et valence, 114 2. A quoi correspondent ces concepts dans la pratique, 116 3. Commentaire, 118 II / Les conditions d'une dynamique instituante, 120 1. Interdépendance et hiérarchie, 120 2. Concertation et autorité, 123 III / A quoi correspond le concept de dynamique instituante dans la pratique, 125 IV / Conclusion du chapitre, 128 Chapitre 4 / La relation professeur-élève, 129 Définition du champ d'étude, 129 I / La relation professeur-élève et l'efficacité pédagogique, 130 1. " L'effet-maître " et le style, 130 2. Le climat, 133 II / La relation d'autorité, 135 1. Pouvoir et autorité, 135 2. L'autorité contre l'autonomie, 137 3. Une pédagogie sans autorité, 138 4. L'autorité nécessaire, 140 III / A quoi correspondent ces concepts dans la pratique 1. La discrétion de l'enseignant, 142 2. Commentaire, 144 IV / Vers une autonomie de l'enseignant, 146 1. Sortir de la contradiction, 146 2. Repérer l'ambivalence, 148 3. S'autoriser à enseigner, 150 4. Conclusion du chapitre, 151 TROISIÈME PARTIE L'ÉLÈVE ET LES RÈGLES DU COURS D'EPS Chapitre 5 / Quand on observe les attitudes des élèves, 157 I / La mise en évidence de corrélations, 158 1. Illustration no 1, 160 2. Illustration no 2, 163 II / L'attitude de l'élève comme système de rapports aux règles, 165 1. Les rapports aux règles, 166 2. La " contamination d'attitudes ", 168 3. L'attitude autonome et/ou dépendante de l'élève, 169 III / L'analyse des articles professionnels, 171 Chapitre 6 / Analyse théorique des rapports de l'élève aux règles du cours, 177 I / La nature des règles, 177 1. Le double sens des mots, 177 2. Règles à fonction sociale et à fonction opératoire, 178 3. Les caractéristiques des règles en milieu scolaire, 184 4. Le contrat de départ, 186 5. Les dispositifs d'encodage de la règle scolaire, 189 II / Le sens attribué aux règles, 195 III / Hypothèses
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La Place Du Corps Dans La Culture Occidentale

by Florence Braunstein e Jean-François Pépin

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 Si pendant longtemps réfléchir sur la place du corps dans la culture occidentale revenait à constater "sa place en tant que silence" à la différence de l'Orient ou de l'Extrême Orient, aujourd'hui force est de constater qu'il a toujours eu un rôle de vecteur social, psychologique, culturel et religieux. Il a toujours été dans notre vie quotidienne un moyen de communication, d'échange par l'usage d'un certain nombre de signes, liés au langage, aux gestes, aux vêtements, aux institutions, aux perceptions que nous avons de la réalité. Ne négligeons pas non plus son importance dans les arts plastiques, dans le sport, dans les sciences, le rendant en fait omniprésent dans notre culture. Alors comment rendre compte de la multitude de facettes qu'il a eu au sein de notre histoire et ne pas montrer, contrairement à ce qu'écrivait Leibnitz, "que tout ce qui se fait dans le corps de l'homme n'est pas aussi mécanique que ce qui se fait dans une montre". Comment ne pas le limiter à quelques thèmes aussi réducteurs que celui de l'opposition classique matière-esprit, eros-thanatos, bref, ne le définir que comme matière à problèmes ? Comment montrer que l'homme a oujours été "le corps qui pense, le corps qu'il pense, le corps qu'il est, le corps qu'il a" ? Autrement ditt comment montrer que le corps pouvait avoir une histoire autre que celle que l'histoire lui imposait. Texte de couverture Table des matières Introduction Chapitre 1 / Le monde de l'Antiquité et le corps I II / Le poids des humanités 1 - Principales caractéristiques de la pensée grecque 1 / Le corps « mesure de toute chose » ? 2 / La rationalité mathématique 3 / Intellectualisation et symbolisation 2 - Principales caractéristiques de la pensée latine 1 / La notion de soi 2 ,/ Le corps stoïque et la notion de soi 3 / La notion d'humanitas III / Le corps pensé 1 - L'origine de la dualité 1 / Du Sema au Soma 2 / Érotisme et esthétisme : la dualité complémentaire 3 / La double nature du corps chez Aristote 2 - La vision moniste 1 / Le corps des matérialistes 2 / Survivance du concept 3 / Fenêtre 1 : Comment les anciens Grecs concevaient-ils l'origine de l'homme ? III / Le corps représenté 1 - Le corps idéalisé 1 / Du corps géométrique au corps dynamique 2 / Les grands principes 2 - Le réalisme du corps 1 / La personnalisation des traits 2 / Le corps dans la peinture romaine 3 / Fenêtre 2 : La représentation du corps dans l'art grec et romain IV / Le corps écrit 1 - La condition humaine 1 / L'épopée, l'honneur et l'héroïsme 2 / Le corps élément scénique de la tragédie et de la comédie 3 / Fenêtre 3 : Le corps dans l' « Iliade » et l' « Odyssée » 4 / Fenêtre 4 : Les personnages, personnalités et mythes de l'Antiquité classique 2 - Le roman antique 1 / Le genre du roman 2 / Amour et autobiographie IV / Le corps vécu 1 - Petite et grande histoire du corps en Grèce 1 / Amour et pédagogie 2 / Les pratiques et les lieux corporels 2 - Un corps hérité de la Grèce : l'exemple de Rome 1 / Le corps militaire 2 / Le refus de l'héritage 3 / Fenêtre 5 : Mots du corps et faits sportifs VI / Le corps et la science 1 - La médecine 1 / Demiurgos et Asclépiades 2 / Le père de la médecine : Hippocrate de Cos 3 / Fenêtre 6 : La médecine grecque : le point de vue de M. Foucault 4 / Galien 2 - L'hygiène et l'alimentation 1 / L'hygiène 2 / Alimentation et banquet VII / Corps et religions antiques 1 - Le corps déchiré 1 / Mythes et religions 2 / La métempsycose 2 - Les religions monothéistes 1 / Le corps impur : « Toute chair est née d'un coït » 2 / Fenêtre 7 : La notion de personne humaine 3 / Et la femme ? 4 / Fenêtre 8 : L'apport de la Grèce au monde moderne. L'apport de Rome au monde moderne Chapitre 2 / Le monde moderne et le corps VII / Vers un monde nouveau 1 - La géométrisation de l'espace 2 - « Mathesis universalis » II / Le corps pensé 1 - Un corps en mouvement 2 - La puissance du corps III / Le corps représenté 1 - L'héritage des Anciens et l'apport de la Renaissance 1 / « Ut pictura poesis »
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Théories Sociologiques De La Pratique Sportive

by Jean Corneloup

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 La production de connaissances en sociologie du sport ne va pas de soi. Dans la continuité des écrits de Kuhn (1983 et 1990) le propos de l'auteur consiste à montrer qu'il existe de grands domaines théoriques autour desquels se regroupent les communautés scientifiques. Celles-ci partagent un ensemble de connaissances communes dans la manière d'aborder la sociologie du sport. Cet ouvrage tente de discerner les cadres communs partagés par les chercheurs appartenant à un même monde scientifique. Des éclairages sont ainsi apportés pour bien comprendre la pensée d'un auteur, situer son cadre théorique et interroger la pertinence de ses écrits en fonction de l'objet d'étude.
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Des Mots Pour Des Emotions

by Gelot Andre M-N.

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Projet (Re)Naissance : De L'Économie D'Alliance À La (Re)Découverte De Notre Lien Commun

by Charles-Benoit Heidsieck

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Boucle D'Or

by Collectif

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Petit Poussin Dans Le Jardin

by Collectif

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Grand Poussin Dans La Maison

by Collectif

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Sociologie De L'Éducation Physique

by Gilles Combaz

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Les Activités Corporelles Chez Le Jeune Enfant

by Charles Roncin e Pierre Vayer

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Guide De Préparation Aux Concours D'Eps

by Bruno Boutantin e Eric Louis

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Éducation Physique Et Sciences

by Cecile Collinet

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Échec Scolaire, Exclusion & Pratiques Sportives

by Therme P

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Sport, Psychanalyse Et Science

by Andre Terrisse, Francoise Labridy, Marie-Helene Brousse e Marie-Jean Sauret

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Enseigner L'Architecture En Premier Cycle ; Actes Colloque De Saint Romain En Gal

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Enseigner L'Architecture En Premier Cycle ; Actes Colloque De Saint Romain En Gal

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Apprentissages Moteurs Et Conditions D'Apprentissages (2e Édition)

by Bertsch e Le Scanff J.

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Sociologie Du Sport

by Raymond Thomas

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La Psychologie Du Sport De Haut Niveau

by Raymond Thomas

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Moyen Poussin Dans Le Magasin

by Collectif

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Arcabas ; Saint-Hugues De Chartreuse

by Francois Boespflug

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Les Cultures Sportives

by Christian Pociello

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 En analysant l'objet-sport, les sciences sociales ont connu, ces dernières années, des avancées théoriques significatives : connaissances sur les pratiques, les représentations, les spectacles et les mythes sportifs dans les sociétés contemporaines. Cette synthèse regroupe ces savoirs ainsi que les interprétations de l'auteur tout en laissant le lecteur maître de sa propre intelligibilité. Table des matières Introduction 1 -- Les trois définitions de la "culture sportive" 2 -- Jeux de combat et jeux de vertige : La définition sociale des jeux de luttes est un enjeu de luttes -- Jeux et sports : une révolution discrète -- Une définition introuvable pour un objet paradoxal -- Sous la diversité des pratiques : tout un monde social -- L'insolite irruption des jeux de vertige 3 -- La structuration sociale des modalités de pratiques : "Compétiteurs", "touristes" et "puristes" -- La structure sociopraxique de pratiques nouvelles : la "planche à voile" et le "vol libre" -- Le "vol libre" : une liberté nouvelle ? 4 -- Macrocosme social et microcosmes sportifs : Les révélations de l'escalade : modalités de pratique et structure des opinions des pratiquants -- Description de la structure des opinions des Français -- La position socio-idéologique des grimpeurs et la structure de leur propre univers -- Des pratiques constitutives des styles de vie : culture du public, culture du privé -- Les effets d'une conjoncture culturelle paradoxale 5 -- Les significations symboliques des pratiques : esquisse d'une anthropologie des gestes sportifs : Sur la signification symbolique des postures et des gestes -- Sur la signification symbolique des espaces -- Dans les ventres de la Terre... ou de la Mer... -- L'air est bien "la matière de notre liberté" !... -- Les eaux organiques, lustrales ou roboratives -- Les travaux sportifs de la pierre et du fer -- Le dur et le mou, le raide et le souple, le plein et le creux -- Masculin, féminin... pluriel : la division sexuelle des goûts sportifs 6 -- Spectacles, images et représentations : Formes, figures et héros : les ressorts et les niveaux d'appréciation des spectacles sportifs -- Contribution à l'analyse de "L'effet Carpentier" -- Les effets de la culture et des stéréotypes culturels dans la stylisation des spectacles -- "Allez-y, bougez !.. : les beautés mouvantes de la photographie sportive -- Résonances émotionnelles et figures héroïques 7 -- Le sport dans la presse, le roman et la littérature : Presse industrielle et sports machiniques -- Un thème litttéraire mineur -- Les discours de la presse sportive : leurs structures et leurs ressorts -- Une mise en tension du lectorat -- Eléments de politique et de poétique journalistiques -- Journalistes et sociologues : chronique ordinaire d'un malentendu 8 -- "Les sports dans la lucarne". La télévision sportive : ses objets, ses enjeux et ses audiences : Les critères de choix des émissions sportives -- La carte des goûts sportifs télévisés -- Filmer et retransmettre le sport -- L'insolite attrait de la course en ligne -- Commentateurs et présentateurs -- Eléments de médiologie sportive -- Fusions de foules, folles de foot. Esquisse d'une sociologie des "hooligans" et des "roligans" 9 -- La planète sportive sous influences : La distribution inégale des sports sur la planisphère -- La puissance et les enjeux de la multinationale olympique 10 -- Terres, territoires et terrains de sports : les surprises de la géographie sportive nationale -- L'atlas des sports en France -- Structure et genèse des implantations sportives départementales -- Trame des équipements sportifs et dynamiques d'aménagements urbains -- Les principales étapes historiques du maillage des équipements -- Cultures sportives et systèmes spatiaux 11 -- La production sociale de la performance : Un changement soudain de régime -- Charges de travail, ascèses, dépassement de soi, exténuations -- Un positionnement dans une "division internationale du travail sportif" -- Les enjeux de la définition sociale des excellences sportives -- L'attitude ambivalente du public français à l'égard de l'élite sportive -- Chercheurs et entraîneurs : l'irréductile controverse 12 -- La structuration économique des produits sportifs : Les avancées et les pistes de l'économie du sport -- Les enjeux sociaux et professionnels des sportifs d'élite : compétences techniques et capital symbolique -- Le financement des clubs par les municipalités : des enjeux divers 13 -- "La sécularisation du sport, l'autonomie du champ sportif en question 14 -- Evolutions sportives, évolutions sociales, essai de prospective des pratiques de loisirs sportifs 15 -- Imageries, valeurs et mythes sportifs dans la culture contemporaine Conclusion : Maîtrise de la complexité et éloge de l'imaginaire -- Bibliographie

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