Scolariser Des Élèves Avec Autisme Et Ted ; Vers L'Inclusion
language: french
Publisher:
DUNOD, January of 2012 ‧
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SYNOPSIS
La pédagogie de l´inclusion abolit toute forme d´exclusion et ne propose d´autres modalités de scolarisation pour les élèves handicapés que celles en vigueur dans les classes ordinaires, quelle que soit la gravité du handicap. C´est l´école ordinaire pour tous : l´école doit répondre aux besoins éducatifs de « tous » les élèves, quels que sont leurs profils. Toutefois, si « l´inclusion » s´est substituée à « l´intégration » dans les discours, il importe d´apprécier la situation actuelle à travers une pluralité d´exemples concrets. Malgré l´élan donné, force est de constater que la loi de février 2005 et ses textes d´application affirment seulement « un droit à la scolarisation pour les élèves handicapés ». Elle n´a pas déclaré que cette scolarisation se ferait en milieu ordinaire pour « tous » les élèves. Elle peut tout aussi bien s´effectuer en milieu spécialisé, pour les cas de handicaps plus sévères. Dans cet ouvrage, les auteurs posent la question de l´inclusion scolaire de l´autisme et apportent des pistes de réflexion pour la scolarisation des personnes autistes.
DETAILS
| Property | Description |
|---|---|
| ISBN: | 9782100572458 |
| Publisher: | DUNOD |
| Release Date: | January of 2012 |
| Language: | French |
| Pages: | 352 |
| Format: | Book |
| Collection: | Ex-Libris |
| Categories: |
Books in French
>
Social Sciences and Humanities
>
Others
|
| EAN: | 9782100572458 |
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