O valor do ensino experimental
Publisher:
Fundação Francisco Manuel dos Santos, November of 2011 ‧
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SYNOPSIS
"A instituição direta deve ser usada sempre que existirem provas de que é eficiente e eficaz no curto e longo prazo. Isto é mais suscetível de ocorrer em situações onde é improvável que o feedback corretivo sobre equívocos e erros seja sistematicamente gerado pelo contexto instrucional."
David Klahr, Universidade de Carnegie Mellon
"Há também a ideia generalizada que para promover o sucesso de todos os alunos, nomeadamente daqueles que pertencem a grupos sociais desfavorecidos, se deve baixar o nível de complexidade e abstração no ensino. No entanto, resultados de estudos diversos contrariam precisamente esta ideia."
Margarida Afonso et al.
David Klahr, Universidade de Carnegie Mellon
"Há também a ideia generalizada que para promover o sucesso de todos os alunos, nomeadamente daqueles que pertencem a grupos sociais desfavorecidos, se deve baixar o nível de complexidade e abstração no ensino. No entanto, resultados de estudos diversos contrariam precisamente esta ideia."
Margarida Afonso et al.
DETAILS
| Property | Description |
|---|---|
| ISBN: | 978-972-0-34935-4 |
| Publisher: | Fundação Francisco Manuel dos Santos |
| Release Date: | November of 2011 |
| Language: | Portuguese |
| Dimensions: | 144 x 210 x 7 mm |
| Cover: | Softcover |
| Pages: | 80 |
| Format: | Book |
| Collection: | Questões-Chave da Educação |
| Categories: |
Books in Portuguese
>
Parenting
>
Sociology of Education
Books in Portuguese > Parenting > Educational Theories and Curriculum |
| EAN: | 978972034935410 |
| Recommended Minimum Age: | Not applicable |
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