Literacia Familiar

Os trabalhos de literacia emergente têm evidenciado o papel activo e participante que cada criança desempenha no processo de descoberta, apreensão e aprendizagem da linguagem escrita. Neste sentido tem-se verificado que os vários contextos onde a criança está inserida (família, jardim-de-infância, escola, etc.) têm papéis diferentes neste processo, mas todos importantes, pois são complementares.

Partindo desta concepção, o trabalho apresentado neste livro debruça-se sobre um destes contextos: a família. Assim, procurámos não só caracterizar as práticas de literacia do dia-a-dia desenvolvidas em contexto familiar, mas também identificar os benefícios que as crianças de idade pré-escolar podem retirar, pelo facto de observarem e/ou serem envolvidas, de forma natural, contextualizada e significativa, nestas práticas de literacia das suas famílias.


Colecção Infância

Alguns chamaram ao século XX o século da infância.

De facto, ele viu nascer investigação significativa sobre a criança. Assistiu também ao desenvolvimento da educação pré-escolar.

A Colecção Infância, lançada no final do século da criança, visa contribuir para a qualidade da educação de infância vista como a primeira etapa da educação básica.