Lengua Castellana Y Literatura. 3 Eso. Construïm

CONSTRUÏM en el Área de Lengua EL PUNTO DE PARTIDA ES LA EXPERIENCIA PREVIA DEL ALUMNO Cada unidad empieza con una serie de preguntas que invitan a la reflexión, con el objetivo de activar los conocimientos previos del alumno, estableciendo de esta manera un punto de partida para incorporar los conocimientos correspondientes. EL TEXTO COMO ELEMENTO PRINCIPAL DEL APRENDIZAJE Las competencias lingüísticas se trabajan principalmente mediante el trabajo práctico sobre una selección de textos. La teoría, repartida en pequeños bloques a lo largo de la unidad, sirve para dar apoyo al trabajo práctico del alumno. TRABAJO EN TODAS LAS DIMENSIONES DE LA LENGUA Las distintas tipologías de actividad permiten enfocar las clases de forma diversificada en torno a cada una de las dimensiones de la lengua: leer, escribir, escuchar y hablar. El planteamiento de los contenidos se hace de manera cíclica para que los diferentes apartados de la unidad avancen simultáneamente: Lectura, Uso y comunicación, Estudio de la lengua, Ortografía, Léxico y Literatura. Y TAMBIÉN: trabajo y actividades competenciales al final de cada unidad, proyectos finales para aplicar los conocimientos adquiridos, propuestas de actividades interactivas...