Expressões: Espaços e Tempos de Criatividade

O Livro revela a urgencia de um novo olhar sobre a criatividade e a qualidade da política educativa "O sistema formal de educação numa sociedade dá relevo à manutenção das normas de uma cultura Na avaliação dos resultados da aprendizagem na escola tem se, por conseguinte, a tendência em dar ênfase ao conhecimento, à compreensão, à sagacidade crítica, à inteligência, à aptidão, etc.. Só recentemente é que a Criatividade e o seu estudo se tornaram importantes devido aos rápidos desenvolvimentos da ciência e tecnologia revelada na autonomia e no sentido de responsabilidade na concretização de tarefas e iniciativas o professor consegue fazer emergir e manter nos alunos uma atitude de transcendência dos próprios limites. Expressões, espaços e tempos de criatividade apela a princípios orientadores, como "estimular e desenvolver o pensamento rigoroso, crítico e criativo. Ao identificar como indispensável que a educação se ajuste às mudanças ocorridas e prepare a sociedade e as pessoas para novas mudanças fundamenta "a necessidade de promover e fortalecer as forças de inovação e criatividade", pois "para uma sociedade mais aberta e dinâmica, precisamos de uma escola mais criativa, inovadora, activa" Talvez a criatividade seja o objectivo mais difícil de atingir no todo das intenções pedagógicas nos macro-sistema, exo-sistema, meso-sistema, podem ser barreiras ao seu desenvolvimento. Conscientes desse facto, devemos ter a resiliência suficiente para ultrapassar tais obstáculos, activando e potenciando o desenvolvimento criativo dos alunos