Avaliação das Aprendizagens e Sucesso Escolar

Esta obra pretende assumir-se como um contributo para o conhecimento das políticas de avaliação das aprendizagens dos alunos e questionar lógicas e dinâmicas de implementação, procurando perceber as tendências e os desafios no panorama internacional e também no nosso país. Entre outras questões, procura-se responder às seguintes interrogações: Qual é papel ou contributo dos testes/exames nacionais na avaliação e aprendizagem dos alunos? Que concepções de avaliação e de aprendizagem estão subjacentes às políticas de avaliação das aprendizagens dos alunos? O que nos dizem os quadros normativos da avaliação? De que modo os sistemas de avaliação informam os sistemas educativos, mormente no que concerne ao desenvolvimento do currículo e à melhoria das aprendizagens dos alunos? O que nos diz a investigação neste domínio? Estas são algumas interrogações que estiveram na génese deste livro, o qual integra um conjunto de contributos oriundos de diferentes países e continentes.