A Escola Pública

" (…) A ‘indisciplina’ e a ‘violência’ nas escolas, as ‘más classificações’ obtidas por Portugal nos rankings internacionais, a ‘falta de autoridade’ dos professores, a ‘falta de qualidade’ do ensino, a ‘importância’ da Matemática, o desaparecimento dos ‘autores clássicos’ nos programas de Português, as ‘aulas de 90 minutos’, etc. são temas recorrentes quer se fale da ‘globalização’, da ‘competitividade’, do ‘emprego’, da ‘moral e bons costumes’, do crime, da droga, da sinistralidade rodoviária, e de outros males nacionais. Este movimento alarga-se rapidamente aos ‘artigos de opinião’ assinados por conhecidos empresários, professores universitários e outras figuras públicas, bem como às ‘cartas ao director’, com intervenientes de ‘menor estatuto’ (professores de outros graus de ensino, pais, mães e os próprios alunos, além de cidadãos mais ou menos anónimos). De um modo geral, a maior parte destes escritos (e de outras intervenções públicas veiculadas pelos media) oscilam entre dois registos discursivos radicais: a dramatização da crise e a diabolização da mudança. (…)"
(da Introdução)