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language: spanish
Publisher: Editorial Universidad del Rosario, March of 2022 ‧
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Ebook for ADE
Este libro, dirigido no solo a investigadores que trabajan temas relacionados con la filosofía de la educación y la filosofía política, sino también a directivos y profesores de colegios y estudiantes de licenciatura en filosofía y humanidades, se ha estructurado en torno a tres puntos clave: el papel que cumple la filosofía en la educación y cómo los cambios en el sistema educativo están afectando el quehacer de esta disciplina; las didácticas que se necesitan para su enseñanza en Colombia y cómo los cambios en la prueba Saber 11 pueden requerir nuevas pedagogías en los colegios, y la relación entre la filosofía y la llamada lectura crítica. Así, varios capítulos analizan cómo se concibe en el ICFES el concepto de lectura crítica y cómo este resulta insuficiente para dar cuenta de lo que significa el pensamiento crítico que está en el corazón de la reflexión filosófica; entre tanto, dos capítulos más tratan de mostrar que hay una correlación positiva entre la enseñanza de la filosofía y el desempeño de los estudiantes en las pruebas de lectura crítica, lo cual muestra que la filosofía puede ser útil para mejorar en esta competencia.

Actualidad Y Defensa De La Filosofía

by Alejandro Cerletti, Maximiliano V Dussán, Germán Vargas Guillén, Maximiliano Prada Dussán, Wilson Herrera Romero, Diana María Acevedo-Zapata, Edgar Eslava, Hayder Germán Leguizamón Oliveros, Raúl Meléndez, Elsa Patricia Siu Lanzas, Ninfa Stella Cárdenas Sánchez, Luis Eduardo Rico Orozco, Alejandro Farieta, Ángela Milena Niño Castro, Alfonso Cabanzo Santiago Wills e Leonardo Tovar González

Property Description
ISBN: 9789587848175
Publisher: Editorial Universidad del Rosario
Release Date: March of 2022
Language: Spanish
Pages: 320
Format: eBook
File Format and Compatibility:
Categories: eBooks in Spanish > Social Sciences and Humanities > Philosophy
eBooks in Spanish > Parenting > Educational Psychology
EAN: 9789587848175
Acessibilidade: Ver características de acessibilidade indicadas pelo editor