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Using Concept Mapping To Foster Adaptive Expertise
Enhancing Teacher Metacognitive Learning To Improve Student Academic Performance
idioma: inglês
Editor:
PETER LANG PUBLISHING INC, dezembro de 2014 ‧
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SINOPSE
Salmon and Kelly provide a research-based framework and corresponding strategies to help teachers develop, critique, and revise their concept maps. In using this approach, teachers refine knowledge for teaching in order to expand their adaptive expertise and ultimately improve the academic performances of their students.
DETALHES
| Propriedade | Descrição |
|---|---|
| ISBN: | 9781433122699 |
| Editor: | PETER LANG PUBLISHING INC |
| Data de Lançamento: | dezembro de 2014 |
| Idioma: | Inglês |
| Dimensões: | 150 x 225 x 23 mm |
| Encadernação: | Capa mole |
| Páginas: | 263 |
| Tipo de produto: | Livro |
| Coleção: | Educational Psychology |
| Classificação Temática: |
Livros em Inglês
>
Ensino e Educação
>
Teorias Educacionais e Currículo
|
| EAN: | 9781433122699 |
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