Capa do artigo Understanding Chinese Efl Teachers' Beliefs And Practices In The Textbook-Based Classroom

Understanding Chinese Efl Teachers' Beliefs And Practices In The Textbook-Based Classroom

de Xiaodong Zhang
idioma: inglês
Editor: Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften, setembro de 2017 ‧
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This study reveals that the Chinese college English teacher’ beliefs and practices as discourses are constructed by linguistic resources and shaped by context, and that the teacher flexibly and selectively acts upon his beliefs in the process of mediating students’ textbook knowledge.

Understanding Chinese Efl Teachers' Beliefs And Practices In The Textbook-Based Classroom

de Xiaodong Zhang

Propriedade Descrição
ISBN: 9783034330534
Editor: Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften
Data de Lançamento: setembro de 2017
Idioma: Inglês
Dimensões: 150 x 225 x 20 mm
Encadernação: Capa dura
Páginas: 208
Tipo de produto: Livro
Coleção: Linguistic Insights
Classificação Temática: Livros em Inglês > Literatura > Linguística e Filologia
Livros em Inglês > Outros
EAN: 9783034330534

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