adicionar à lista de desejos
Placing Practitioner Knowledge At The Center Of Teacher Education
Rethinking The Policies And Practices Of The Education Doctorate
idioma: inglês
Editor:
Emerald Publishing Inc, fevereiro de 2012 ‧
ver detalhes do produto
ESGOTADO OU NÃO DISPONÍVEL
Venda o seu livro
SINOPSE
This book explores rethinking the Education Doctorate to prioritize practitioner knowledge, highlighting the work of the Carnegie Project on the Education Doctorate (CPED). It addresses educational policy, educator roles, and the influence of practitioner knowledge on policy.
DETALHES
| Propriedade | Descrição |
|---|---|
| ISBN: | 9781617357381 |
| Editor: | Emerald Publishing Inc |
| Data de Lançamento: | fevereiro de 2012 |
| Idioma: | Inglês |
| Dimensões: | 156 x 234 x 19 mm |
| Encadernação: | Capa dura |
| Páginas: | 332 |
| Tipo de produto: | Livro |
| Coleção: | Education Policy In Practice: Critical Cultural Studies |
| Classificação Temática: |
Livros em Inglês
>
Ciências Sociais e Humanas
>
Sociologia
|
| EAN: | 9781617357381 |
LIVROS DA MESMA COLEÇÃO
-
imagem não disponívelAdvancing Democracy Through Education? U.S. Influence Abroad And Domestic PracticeseBook10%Advancing Democracy Through Education? U.S. Influence Abroad And Domestic PracticesEmerald Publishing Limited59,63€ 10% CARTÃO
-
eBook10%Hopes In FrictionEmerald Publishing Limited53,00€ 10% CARTÃO