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Our Inquiry, Our Practice
Undertaking, Supporting, And Learning From Early Childhood Teacher Research(Ers)
idioma: inglês
Editor:
National Association for the Education of Young Children, abril de 2012 ‧
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SINOPSE
Through teacher research, teachers engage in the systematic study of their own practice to answer questions they have about teaching and learning, and their own effectiveness. This book explores what teacher research in early childhood settings looks like; why it is important to the field of early childhood education; and how teacher educators can support it.
DETALHES
| Propriedade | Descrição |
|---|---|
| ISBN: | 9781928896784 |
| Editor: | National Association for the Education of Young Children |
| Data de Lançamento: | abril de 2012 |
| Idioma: | Inglês |
| Dimensões: | 178 x 254 x 20 mm |
| Encadernação: | Capa mole |
| Páginas: | 224 |
| Tipo de produto: | Livro |
| Coleção: | Two Lap Books |
| Classificação Temática: |
Livros em Inglês
>
Ensino e Educação
>
Políticas Educacionais e Administração Escolar
Livros em Inglês > Outros |
| EAN: | 9781928896784 |
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