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English Language Learners And Math

Discourse, Participation, And Community In Reform-Oriented, Middle School Mathematics Classes

de Holly Hansen-Thomas
idioma: inglês
Editor: Emerald Publishing Inc, junho de 2009 ‧
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This ethnographic study explores how Latina/o English Language Learners (ELLs) in middle school math classes negotiated their learning. Using a reform-oriented, hands-on approach, it highlights the experiences of six ELLs and their teachers, focusing on identity, participation, and success in mathematical discourse.

English Language Learners And Math

Discourse, Participation, And Community In Reform-Oriented, Middle School Mathematics Classes

de Holly Hansen-Thomas

Propriedade Descrição
ISBN: 9781607521495
Editor: Emerald Publishing Inc
Data de Lançamento: junho de 2009
Idioma: Inglês
Encadernação: Capa dura
Páginas: 160
Tipo de produto: Livro
Classificação Temática: Livros em Inglês > Ensino e Educação > Ensino Técnico
Livros em Inglês > Ensino e Educação > Políticas Educacionais e Administração Escolar
EAN: 9781607521495

HOLLY HANSEN-THOMAS

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