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Blaming Teachers
Professionalization Policies And The Failure Of Reform In American History
idioma: inglês
Editor:
Rutgers University Press, agosto de 2020 ‧
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SINOPSE
Argues that historical professionalization reforms subverted public school teachers' professional legitimacy. Superficially, professionalism connotes authority, expertise, and status. Professionalization for teachers never unfolded this way; rather, it was a policy process fueled by blame where others identified teachers' shortcomings.
DETALHES
| Propriedade | Descrição |
|---|---|
| ISBN: | 9781978808423 |
| Editor: | Rutgers University Press |
| Data de Lançamento: | agosto de 2020 |
| Idioma: | Inglês |
| Dimensões: | 152 x 229 x 18 mm |
| Encadernação: | Capa mole |
| Páginas: | 264 |
| Tipo de produto: | Livro |
| Coleção: | New Directions In The History Of Education |
| Classificação Temática: |
Livros em Inglês
>
Infantis e Juvenis
>
Livros de Referência
Livros em Inglês > Outros |
| EAN: | 9781978808423 |
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