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L'Amant De Bella Terra

by Christina Hollis

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 Installée depuis peu en Toscane, sur le magnifique domaine de Bella Terra, Kira voit sa tranquillité bientôt remise en cause par l'arrivée d'un nouveau propriétaire, le milliardaire Stefano Albani, un homme aussi insupportable que séduisant. Pourtant, si elle veut continuer à s'occuper des splendides jardins de Bella Terra, Kira sait qu'elle va devoir supporter la proximité de ce richissime homme d'affaires, visiblement habitué à ce que tout le monde lui obéisse. Et, surtout, qu'elle va devoir lui dissimuler à tout prix le trouble intense qu'il suscite en elle.
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Fiancee A Un Play-Boy

by Mira Lyn Kelly

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 Lorsqu'elle revoit Nate Evans au cours d'une soirée, Payton sent aussitôt renaître en elle le désir fou qu'elle ressentait pour lui dix ans auparavant. En une seconde, elle a l'impression de redevenir l'adolescente transie d'autrefois que Nate, hélas, n'a jamais considérée autrement que comme une amie. Aussi n'a-t-elle guère la force de refuser quand il lui demande de se faire passer aux yeux de tous pour sa fiancée. Certes, il ne s'agit que d'une comédie destinée à tromper les paparazzis, mais à l'idée de se retrouver dans les bras de Nate, d'être embrassée par lui, Payton ne peut s'empêcher d'éprouver une troublante émotion.
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Soleà

by Pierre Debrade

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 Le sang hispanique de Jean Debrade jaillit dans le « Duende » de ces nouvelles où rêves et cauchemars jouent la sarabande d'une gamme fantastique. L'homme franchit le SEUIL d'une réalité morne ; qui mieux que le diable peut dès le Do originel, l'y mener, lui faire passer cette porte d'un coup d'archet, transformer le morne du destin, en jouer les variations sur des thèmes intimement liés : la Vie et la Musique. Le Seuil passé, tout s'accorde et fusionne, se multiplie et se diversifie, sur les notes de la gamme, dans ces Etranges Mélodies, jusqu'à ce qu'enfin, les tarots d'une étrange cartomancienne en dévoilent le point d'orgue.
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Dragon Ball Perfect Edition T.16

by Akira Toriyama

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 Son Goku est parvenu à sauver son fils in extremis de la colère de Végéta. Sûr de sa puissance, il peut désormais affronter les deux Saïyens. Si Nappa ne semble pas constituer un problème, Végéta s'avère bien plus retors et puissant qu'il n'y paraît. La lutte va être épique !
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20 Contes Des Pourquoi

by Piquemal Delpeuch

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 - Pourquoi le singe a-t-il les fesses rouges ? - Pourquoi les gommes n'ont-elles pas de pattes ? - Pourquoi les poissons rouges sont-ils rouges ? STOP !!! Ne perdez plus de temps à vous poser toutes ces questions ! Les réponses sont à l'intérieur. De courtes histoires hilarantes pour répondre à des questions plus originales les unes que les autres concoctées par deux auteurs un peu loufoques.
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Du Golfe A La Libye - 20 Ans D'Operations Aeriennes

by Patrick Facon

34,08€ + 10% CARD

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 En vingt ans, de 1991 à 2011, de la guerre du Golfe aux frappes sur la Libye, l'armée de l'air connaît une transformation sans aucun équivalent dans son histoire. Après avoir constitué le coeur de la force de frappe nucléaire française pendant près de trois décennies, elle est confrontée, dès la fin de la guerre froide, à des conflits inédits qui réclament des mutations profondes de son organisation, de ses matériels et de ses conceptions opérationnelles. Dans un monde instable, dangereux et imprévisible, les aviateurs français sont partie prenante des crises et des conflits qui embrasent la planète, dans le Golfe, en Bosnie, au Kosovo, en Afghanistan et en Libye. A travers une abondante et riche iconographie, ce livre revient sur ces vingt années qui ont changé pour toujours le visage de l'armée de l'air.
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L'Adoption

by Fanny Cohen Herlem

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 En France, depuis quelques décennies, près de 5000 enfants sont adoptés chaque année. Ces enfants pour certains sont les premiers « arrivés », pour d'autres s'insèrent dans une famille déjà constituée d'enfants dits « naturels » ou rejoignent d'autres adoptés également. Ainsi, cette « Famille des adoptés, adoptants » s'étoffe de plus en plus. Cet ouvrage qui en est à sa 4° édition, répond aux questions, souvent difficiles, que posent les enfants mais aussi leurs parents.<br><br>Sommaire. Mais avant, c'était comment ? D'où viennent les bébés ? Pourquoi j'ai été abandonné ? Et mes parents d'avant ? Le pays d'où je viens.... Comment ça s'est passé ? Pourquoi m'ont-ils choisi, moi ? Aujourd'hui, nous sommes une famille. Une famille comme les autres ? Et mon prénom, d'où vient-il ? À l'école, avec mes copains, les autres... Papy, mamie, la famille... À questions stupides, réponses ad hoc. Je grandis, je m'interroge... Et mes parents de naissance ? Et si je veux voir mes parents ? Et je pourrai adopter un enfant, moi aussi ? C'est pas toujours facile pour moi... Conclusion. Pour les enfants, pour les parents. Interventions auprès des associations de parents adoptants. Mon enfant souffre-t-il de son passé ? Les effets des adoptions avec « mensonge » La notion du temps chez les enfants. Les fratries. La question des origines.
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Éducation Et Théorie Morale

by Didier Moreau

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 Cet ouvrage montre comment et pourquoi, dans l'éducation, l'éthique est une question centrale. Dans toute l'histoire de la philosophie, la question de l'éducation rencontre constamment l'interrogation éthique sous la forme du devoir, de la loi et de la liberté. Didier Moreau développe l'idée de théorie morale à travers une historicité des fondements théoriques de l'éducation : il y est notamment question de la légitimité de l'éducation chez Platon, de l'affirmation du devoir de se former chez Kant, de la redéfinition du sens éthique de l'acte éducatif chez Husserl. La présentation et l'affirmation des enjeux de l'éthique de l'éducation que nous livre l'auteur renforce l'idée que l'éducation est source de force et de vitalité pour la philosophie.
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Les Conditions De La Connaissance ; Une Introduction À L'Épistémologie Et À L'Éducation

by Israel Scheffler

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 Quel est le rôle de l'éducation ? Quel lien existe-t-il entre la philosophie de la connaissance et la philosophie éducative ? Si la connaissance est une tâche fondamentale de l'éducation, alors l'analyse de la nature de l'éducation et ses fondements relève d'un travail épistémologique. Au sein d'une entreprise analytique, Israel Scheffler touche les points fondamentaux de la philosophie éducative. Les Conditions de la connaissance (publié en 1965) part du fait que l'éducation vise à transmettre ce que nous savons et déploie une philosophie de l'éducation basée sur les concepts de transmission, d'enseignement, d'apprentissage, (avec l'appui d'auteurs tels que Austin, Kyle, James, Dewey, Goodman). Israel Scheffler met ainsi au jour la fonction principale de l'éducation : rendre automatiques les performances d'apprentissage et de connaissance en vue de rendre l'esprit libre.
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Énésidème Ou Sur Les Fondements De La Philosophie Élémentaire Exposée À Iéna Par Reinhold

by Schulze G E.

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 L'ouvrage de Gottlob Ernst Schulze, qui paraît anonymement en 1792, aura fait, comme l'indique Hegel, " une entrée fracassante contre la philosophie kantienne ". Fichte, qui en publiera peu après une célèbre recension, réagit immédiatement : " Avez-vous lu Enésidème ? Il m'a bouleversé un certain temps, a démoli en moi Reinhold, m'a rendu Kant suspect et a renversé tout mon système de fond en comble ". S'interrogeant en effet sur les conditions de possibilité de la philosophie en général, et de la démarche critique en particulier, incapable de rendre compte d'elle-même (d'où parle-t-elle ?), l'Enésidème témoigne avec éclat de ce que l'arsenal sceptique, après Kant, a rapidement retrouvé son actualité et sa présence au coeur même du dispositif philosophique. Comme les contemporains l'auront bien vu (Fichte, Jacobi, Maïmon, Hegel), répondre aux objections d'Enésidème, ce sera du même coup fonder la possibilité de la philosophie elle-même et redonner à la philosophie de Kant l'unité et la systématicité qui lui faisait défaut et l'avaient donc rendue vulnérable aux attaques du sceptique. Une nouvelle tâche se dessine : " achever " la Critique, en consolider les fondements et l'immuniser contre le scepticisme.
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Généalogie De La Doclilité

by Gaëlle Jeanmart

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 Au sens étymologique, la docilité signifie l'aptitude à apprendre et fait signe vers la nécessité d'obéir pour progresser. Cette généalogie de la docilité interroge la nature, les limites et les objectifs de cette obéissance requise de l'élève dans le processus d'apprentissage. L'examen des règles monastiques permet de mettre en lumière des techniques de pouvoir discrètes reposant sur les détails du quotidien : la signification morale d'un regard, la législation de la parole, la redistribution de l'espace et du temps dans l'imposition des rythmes collectifs. Découvrir les justifications affichées et les objectifs visés de ces pratiques, c'est ouvrir la possibilité d'envisager des institutions pédagogiques organisées différemment. A côté de cette généalogie de l'école comme institution, le détour par Platon et Aristote donne un point d'appui philosophique à la réflexion contemporaine sur le rôle de l'obéissance dans l'éducation. Plutôt que de justifier ou de contester le pouvoir exercé sur l'élève, la réflexion philosophique doit, comme à son origine, poser la question des risques et des conditions du pouvoir exercé sur autrui et savoir y répondre.
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Freud Et Le Mouvement De Pédagogie Psychanalytique, 1908-1937

by Danielle Milhaud-Cappe

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 dès 1908, s'est créé et développé, tout d'abord à zurich et à vienne, un mouvement de pédagogie psychanalytique, en étroite relation avec le fondateur de la psychanalyse. envisager l'influence que les "figures de proue" de ce mouvement ont eue sur freud, c'est en venir à adopter un point de vue différent sur les rapports de la pédagogie et de la psychanalyse. c'est aussi découvrir un visage inattendu de freud et de ses rapports à l'anthropologie et à la philosophie. la vision de l'auteur renouvelle donc tout d'abord la perspective sur quelques polémiques récentes concernant la psychanalyse et son fondateur. en outre, l'analyse à la fois historique et conceptuelle des travaux d'aichhorn, zulliger et pfister, réactualise les apories constitutives de l'un des trois "impossibles" métiers: celui d'éduquer. les difficultés soulevées par la rééducation des jeunes délinquants, par l'éducation des enfants issus des milieux les plus frustres ou par l'attention portée aux névroses religieuses anticipent celles que connaît le monde contemporain vis-à-vis de sa jeunesse. en parcourant différentes modalités d'application de la psychanalyse à la pédagogie, ce livre éclaire notre présent.
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Une Éducation Républicaine ; Marion, Buisson, Durkheim

by Eric Dubreucq

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 La conception de l'éducation en France est le fruit d'une histoire politique et sociale autant que d'une histoire des idées et des théories. De la naissance de la IIIe République à la Grande Guerre, plusieurs doctrines éducatives furent élaborées. Trois figures majeures de cette époque sont ici étudiées : Marion, dont le rationalisme pédagogique et éducatif emprunte aux sciences psychologique et morale; Buisson, qui tente de systématiser dans son humanisme les principes et les valeurs nécessaires à l'éducation d'esprits libres ; Durkheim, enfin, qui par sa critique radicale prolonge ces deux auteurs autant qu'il les dépasse. Ces trois doctrines se rejoignent dans le même effort pour formuler de manière originale les questions inhérentes à une éducation républicaine ; de leur travail critique, les débats contemporains peuvent encore tirer profit.
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Théories Pédagogiques, Recherches Épistémologiques

by Alain Vergnioux

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 Expliquer en quoi consiste la pédagogie, essayer de rendre compte de son mode d'existence et de ses mécanismes, examiner en quoi et à quelles conditions elle peut se présenter sous la forme de textes théoriques, tel serait le propos de cet ouvrage. Dans une première partie, il resitue les questions que la pédagogie soulève à l'intérieur de la philosophie de l'éducation et rappelle les travaux menés sur la question (o reboul, n charbonnel, d hameline) puis il définit les cadres conceptuel et méthodologique à partir desquels la question des théories pédagogiques sera envisagée. l'hypothèse est d'aborder la pédagogie dans l'immanence des " ensembles discursifs " auxquels elle n'a cessé de donner lieu au cours de son histoire ; c'est en effet dans la forme de ses discours (plus que dans ses actions) qu'elle laisse apparaître ses caractères propres : statut et articulation entre ses énoncés ; organisation et fonctionnalité de ses niveaux de rationalisation : spécificité de ses constructions théoriques. Dans une seconde partie, procédant par étude de cas, empruntés à l'histoire de la pédagogie entre le xviie et le xxe siècle, l'auteur étudie les modes de théorisation rencontrés chez coménius, diderot, compayré, durkheim, dewey, freinet. la conclusion propose un cadre théorique susceptible de clarifier la question des théorisations pédagogiques.
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Humanité Et Formation : Le Concept De Bildung Dans La Pensée Classique, Herder, Schiller, Goethe, Humboldt

by Philippe Foray

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Apprendre A Produire Differents Textes Ce2 + Cd Rom Ne

by Collectif

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Un Feu Eteint

by Fabrice Chillet

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Plus Tard, Je Serai Un Enfant

by Eric-Emmanuel Schmitt

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Je M'Appelle Radar

by Reif Larsen

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Fairy Tail - Trouble Twins

by Hiro Mashima

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L'École Pour La Vie

by Nikolaj-Frederik-Severin Grundtvig

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Le Spiritualisme En France Au Xixe Siècle ; Une Philosophie Pour L'Éducation ?

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Le Spiritualisme En France Au Xixe Siècle ; Une Philosophie Pour L'Éducation ?

by Laurence Loeffel

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Pragmatisme Et Éducation ; James, Dewey, Rorty

by Brigitte Frelat-Kahn

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Éducation Et Utopies

by Anne-Marie Droin-Hans

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