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Falar, Ler e Escrever

by Fernanda Leopoldina Viana
Publisher: Santillana, April of 2014 ‧
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Falar, Ler e Escrever apresenta um conjunto de estratégias pedagógicas que promovem o desenvolvimento da linguagem e a descoberta da leitura e da escrita enquanto meios de comunicação e de acesso ao conhecimento fundamentais para a construção sólida dos pilares da literacia nas crianças em idade pré-escolar. É nesse pressuposto que esta obra se constitui como um importante recurso didático que poderá apoiar os educadores numa prática pedagógica estruturada e estruturante decisiva para a formação das crianças que dela beneficiarem.

Falar, Ler e Escrever

by Fernanda Leopoldina Viana

Property Description
ISBN: 9789897086304
Publisher: Santillana
Release Date: April of 2014
Language: Portuguese
Dimensions: 211 x 283 x 16 mm
Cover: Softcover
Pages: 206
Format: Book
Categories: Books in Portuguese > Parenting > Parents and Educators
EAN: 9789897086304

5*

BS

livro muito bom ajuda na planificação das atividades para as crianças

Falar, ler e escrever

Ana Fresta

Um livro que recomendo, com atividades bastante interessantes. Para mim é muito útil porque tenho a maioria das histórias contempladas nos roteiros. Muito bom.

Muito Bom

Lurdes

Este livro permite a realização de atividades interativas e estimulantes para as crianças desta faixa etária. Conta, ainda, com um roteiro de livros nos quais se podem trabalhar muitos conteúdos e extrapolá-los para outro tipo de tarefas integradoras.

Obra de qualidade

Maria Helena Horta (ESEC/UAlg)

Uma obra que vale a pena adquirir, tanto pelo seu conteúdo científico-pedagógico, como pela sua componente didática!

Muito bom

Brígida

É um livro que apresenta um leque de sugestões de tarefas interessantes para aplicar na sala de aula. Destaco um dos capítulos deste livro, que contém roteiros para trabalhar diversos livros, e o qual fiquei fascinada, pois permite-me ter uma ideia de conteúdos que se podem trabalhar.

ABOUT THE AUTHOR

Fernanda Leopoldina Viana

Fernanda Leopoldina Viana é psicóloga de formação, com mestrado e doutoramento em Psicologia da Educação pela Universidade do Minho.
Professora Associada no Instituto de Educação da Universidade do Minho onde, para além da lecionação de diversas unidades curriculares, tem orientado estágios de Educadores de Infância e Professores do 1.º Ciclo do Ensino Básico.
Tem coordenado vários projetos de investigação nas áreas do desenvolvimento da linguagem e da aprendizagem e promoção da leitura e orientado inúmeras teses de mestrado e de doutoramento na área da Psicologia e das Ciências da Educação.
Foi membro da equipa do projeto Gulbenkian Casa da Leitura e do Conselho Científico do PNL.
Foi membro da Comissão Nacional de Acompanhamento do PNEP - Programa Nacional para o Ensino do Português - 1.º Ciclo (2006-2010) e integrou a Comissão de Certificação de Manuais Escolares de Língua Portuguesa (2009-2010) para o 3.º e 4.º anos.
É diretora adjunta do Centro de Investigação em Estudos da Criança e integrou a Comissão Diretiva do Doutoramento em Estudos da Criança do Instituto de Educação da Universidade do Minho.
Recebeu 4 prémios de investigação por projetos e provas de leitura.

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