Diferenciação Curricular na Sala de Aula

Todos sabemos que os alunos trazem para a escola as mais diversas experiências, preferências, interesses, estilos de aprendizagem e necessidades, para mencionarmos apenas algumas características, fazendo com que alguns deles aprendam com relativa facilidade e outros com maior dificuldade. Assim sendo, como poderá o professor certificar-se de que cada aluno terá oportunidade de desenvolver as suas capacidades até ao máximo da sua potencialidade? A resposta talvez se encontre na diferenciação.
No caso do aluno com necessidades educativas especiais, a diferenciação parece ser um dos meios mais eficazes para responder às suas necessidades.

Tendo por base as práticas mais actuais de educação, a diferenciação coloca o aluno no centro do processo de ensino-aprendizagem, aumentando-lhe as suas capacidades de aprendizagem e, por conseguinte, levando-o à aquisição das competências necessárias para uma boa realização escolar.

Neste livro, de carácter muito prático, a autora apresenta um conjunto de estratégias que permitem a qualquer professor planificar e ensinar os seus alunos tendo por base as características de cada um deles. É, portanto, um livro essencial, que permite diferenciar a instrução de acordo com os mais diversos cenários educacionais que uma turma possa conter.