Clínica e Educação com as Crianças do Outro Espelho

Este livro propõe a inclusão no outro espelho, deixando de lado o que as crianças supostamente não podem fazer, criar, dizer, representar, simbolizar nem utilizar para focalizar decididamente o que elas podem sim construir, pensar, imaginar, fazer, dizer e realizar, mesmo que pareça estranho, desmedido, intraduzível, caótico ou impossível.