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Desenvolvendo a Qualidade em Parcerias
Nove Estudos de Caso
Edição/reimpressão: 2000
Páginas: 208
Editor: Porto Editora
ISBN: 978-972-0-34456-4
Coleção:
INFÂNCIA
páginas
sobre o livro
Sinopse
Desenvolvendo a Qualidade em Parcerias
Aprendizagem Pré-escolar Efectiva parte da experiência dos profissionais da educação de infância envolvidos na primeira fase (desenvolvimental) do Projecto de Investigação Aprendizagem Pré-escolar Efectiva. A acção decorreu em vários contextos de educação de infância e proporcionou uma discussão profícua e focalizada dos critérios e metodologias usados para avaliar e melhorar a qualidade da aprendizagem nesses contextos.
Os estudos de caso apresentados incluem um centro de família, um jardim-de-infância da rede pública, um infantário de empresa, uma sala de actividades da pré-primária numa escola de ensino básico de uma zona urbana, dois jardins-de-infância privados e um jardim-de-infância dos serviços sociais.
Cada exemplo é acompanhado de uma série de questões colocadas pelos editores deste livro, que põem em relevo os aspectos mais importantes do processo e sugerem modos através dos quais os profissionais da educação de infância em início de carreira podem analisar e reflectir sobre a sua própria prática educativa.
Pelas suas orientações sobre o modo de avaliar a prática educativa e traçar planos de acção para melhorar a qualidade dessa mesma prática, este livro é essencial para todos os profissionais da educação de infância em início de carreira, estudantes, educadores de infância, inspectores e formadores.
De facto, ele viu nascer investigação significativa sobre a criança. Assistiu também ao desenvolvimento da educação pré-escolar.
A Colecção Infância, lançada no final do século da criança, visa contribuir para a qualidade da educação de infância vista como a primeira etapa da educação básica.
Aprendizagem Pré-escolar Efectiva parte da experiência dos profissionais da educação de infância envolvidos na primeira fase (desenvolvimental) do Projecto de Investigação Aprendizagem Pré-escolar Efectiva. A acção decorreu em vários contextos de educação de infância e proporcionou uma discussão profícua e focalizada dos critérios e metodologias usados para avaliar e melhorar a qualidade da aprendizagem nesses contextos.
Os estudos de caso apresentados incluem um centro de família, um jardim-de-infância da rede pública, um infantário de empresa, uma sala de actividades da pré-primária numa escola de ensino básico de uma zona urbana, dois jardins-de-infância privados e um jardim-de-infância dos serviços sociais.
Cada exemplo é acompanhado de uma série de questões colocadas pelos editores deste livro, que põem em relevo os aspectos mais importantes do processo e sugerem modos através dos quais os profissionais da educação de infância em início de carreira podem analisar e reflectir sobre a sua própria prática educativa.
Pelas suas orientações sobre o modo de avaliar a prática educativa e traçar planos de acção para melhorar a qualidade dessa mesma prática, este livro é essencial para todos os profissionais da educação de infância em início de carreira, estudantes, educadores de infância, inspectores e formadores.
Colecção Infância
De facto, ele viu nascer investigação significativa sobre a criança. Assistiu também ao desenvolvimento da educação pré-escolar.
A Colecção Infância, lançada no final do século da criança, visa contribuir para a qualidade da educação de infância vista como a primeira etapa da educação básica.
Desenvolvendo a Qualidade em Parcerias
de Christine Pascal, Tony Bertram
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de Christine Pascal, Tony Bertram
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detalhes do produto
Desenvolvendo a Qualidade em Parcerias
de Christine Pascal, Tony Bertram
Ano de edição ou reimpressão: 2000
Editor: Porto Editora
Dimensões: 174 x 253 x 17 mm
Encadernação: Capa dura
Páginas: 208
Coleção: INFÂNCIA
Classificação Temática:
Livros em Português
Ensino e Educação > Sociologia da Educação
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