Pamela D. Tucker é professora associada na área da educação na Curry School Of Education da Universidade da Virgínia, em Charlottesville, Virgínia, onde trabalha como directora do Programa de Estágio de Formação para presidentes de Conselho Executivo. A sua pesquisa está sobretudo direccionada para a eficácia do professor, a natureza inerente ao exercício de cargos relacionados com a presidência de Conselhos Executivos em escolas, bem como a avaliação dos recursos humanos. É autora de numerosos livros e artigos sobre os portefólios dos professores, o apoio a professores com dificuldades, as directrizes para a articulação entre o aproveitamento dos alunos e a avaliação docente, bem como o contexto e enquadramento jurídicos subjacentes à avaliação dos professores.